前不久听到一位妈妈说：现在跟孩子聊天真累。昨天孩子要出去找别的小朋友玩，我让她多穿一件衣服，孩子死活不穿。我跟他说不穿衣服就让不出门，结果这孩子就跟我杠上了，一直哭闹。我一生气就没理她，后来就一直没有出门。
我们总是会遇到这种孩子闹脾气的情况。其实，孩子的这种行为完全是能够避免的。
接着上面这个妈妈的问题看，我们设想两种对比情形：
第一种情形，妈妈可以拿着衣服对孩子说：“为了不生病，多穿一件衣服吧!”处于叛逆期的孩子总是会拒绝。
第二种情形，妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们赶紧出门吧!”孩子一般都会很爽快地答应。
为什么两种情形会有这么大的区别呢?主要是沟通方式不同。
孩子的思维是不可逆的
刚刚开始的时候，孩子的思维非常单纯，然后会慢慢变复杂，但是他的思维，还是不可逆的。所谓不可逆，就像是你回他“你的姐姐是谁”，他知道。如果你问“你姐姐的弟弟是谁”，孩子一下子就想不明白。
第一种情景中，妈妈是在用自己的思维在表达：穿了衣服才能不生病。但是，孩子的思维不会倒推：哦，要多穿衣服，是为了不生病。相反，第二种情景中，妈妈说，穿衣服，我们就出门。孩子一想，似乎是正确的。
因此，爸爸妈妈经常使用“一……就”的句式，就可以让孩子懂得事件的逻辑顺序，沟通起来也会更加省心。
少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，这些话会让孩子难理解。
特别是要避免使用“你如果不，我就不”。就好比是：“你如果不听话，我就不给你买玩具”、“你如果不把饭吃饭，糖果我就没收了”。这种句式，让孩子无从选择，很容易导致沟通出现问题，而且总是带有负面性的说辞，会让孩子感觉自己被威胁，反而更加不会听话。
我们的孩子活在非黑即白的世界
孩子小的时候，判断一切的标准非黑即白，到青春期之前一直都是这样。
我一位朋友家的儿子正在读小学二年级，他跟我说：他带儿子看电影，儿子指着男主角问：他坏不坏?
电影里的人物一下子也难以分辨好坏，于是我这朋友就告诉儿子，暂时还看不出来，他儿子显然对这个回答很不满意。过了一段时间，孩子又问：那现在，他是好人还是坏人?
听到孩子又发问，他只能告诉孩子：他是好人。孩子听到这个回答才表示满意。对孩子来说，他们现在还没有办法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。孩子的逻辑是这个世界上的东西非黑即白。
在孩子的语言能力有了发展以后，孩子会频繁使用“总是”、“决不”、“永远”之类非常极端和决绝的词，这主要是因为孩子简单地思维逻辑。所以，跟孩子说话要说明白一些。如果你跟孩子说“不好说”、“都挺好”这样模棱两可的话会让孩子无法听懂。
叛逆期的孩子尤其不爱听废话
1-3岁，是孩子发展过程中的一个坎。这些时候，孩子还在叛逆期。不是说孩子在胡闹，只是他拥有自己的坚持。孩子得不到爸爸妈妈的注视后就会变得比较固执。
1岁以前的孩子没有语言能力，爸爸妈妈可以经常跟孩子说一些道理，孩子会明白爸爸妈妈在跟自己说什么。而面对1-3岁的孩子，爸爸妈妈讲话的时候就要明确一些。
第一，尽量少说：“我们现在出门好不好?”“这些询问性的话，这种句子只会得到孩子挑衅的、否定的回答。
爸爸妈妈应该这样说：少说不，多说可以选择的东西，说话要简洁明了。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，而要这样说：“你可以把鞋子放在床边，鞋架上也可以。”
第二，要少进行道德说教。大人的一些道德标准不适用于孩子，孩子做错事情以后不要上升到道德层面。如果拿过高的标准来要求孩子，孩子肯定不能接受。
凡事先关注孩子的情绪，因为孩子的所有情绪都是合理的
孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界，想法跟我们不一样。因此，孩子所有的情感和情绪，不论是怎样的，都值得被尊重。爸爸妈妈要懂得尊重孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。
孩子虽然现在还小，但是也要为自己的行为负责。因此，如果孩子做出了破坏性行为，爸爸妈妈一定要教育孩子，让孩子用一个合理的渠道来发泄自己的坏情绪。
研究数据表明，除了一少部分孩子因为自己的气质类型，脾气会不太好，40%的孩子其实都属于易养型。有时候其实是爸爸妈妈用错了方法，然后觉得孩子和自己的期待有差距，自己觉得失望。
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