开学近两个月，辅导作业，又成了热词。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！
近日，美国一名老爸辅导7岁的女儿写作业时，逐渐崩溃。因女儿写作业时贪玩，这名老爸急到拍桌用中文大喊：“克洗（快写）呀！”妈妈称自己常说中文，所以爸爸会说简单词语。
网友：
原来，辅导娃写作业的崩溃
不分国界。
其实，小学阶段作业难度并不大，减负的大背景下，大部分学校也不会布置海量作业让孩子写不完。
让家长抓狂的是：即使学校作业布置得少，孩子照样给你拖拉到十点、十一点才写完！
写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的噩梦！网上有很多攻克孩孩子写作业的方法，但是，真正实施起来，却难以进行下去。
心理学专家李玫瑾教授给大家支一招：这个方法简单易行，却立竿见影！
遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。
一年级的孩子，在孩子回家后问孩子有哪些作业？然后根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。
你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。
先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难得放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。
李玫瑾教授
李玫瑾教授研究犯罪心理学和青少年心理问题。她阅人无数，曾多次与杀人狂魔当面对峙，也曾多次通过准确的犯罪心理画像帮助警方攻破多起毫无线索、无从下手的大案。
她曾是一位慈祥可爱的母亲，如今年过六十，成了一位幸福慈祥的外婆。几十年的学术经验、工作经验、人生阅历，造就了她一双火眼金睛，用她的话讲：
“你今天的表现，一定有相应的过去。面对一个犯罪分子，跟他聊几句，我基本就能倒推出这个人早年的家庭背景和成长经历。反之，你想要什么样的人，我就能告诉你这种人是怎么养出来的。”
关于孩子写作业拖拉
你还应该知道这些：
拖拉
有时是一种自我调节方式
孩子的天性是需要很多游戏玩耍时间的，小学年龄的孩子也如此。他们在学校待了一天，遵守学校的各种规章纪律，学习各种课程，已经需要非常多的自律和自觉。
很多孩子回家后往往最先需要的是运动或玩耍，释放紧张或压抑的情绪。如果他必须马上投入作业，难免要分神、发呆、做点小动作，磨磨蹭蹭。其实是因为孩子内在觉得累了，又无法抗拒家长的要求，只好用自己的方式通过小动作来做自我调节。
拖拉
有时是天性中的慢条斯理
每个孩子个性不同，有些孩子动作就是快的，有些就是慢的，你和他急他也没法快。也就是说，这是孩子的内在气质使然。有些孩子的天生气质就是以“慢”和“静”为特色，只有当他内在的“慢”和“静”得到环境的允许，他才能够放松心情，发挥出最佳的自己。
拖拉
父母越控制越糟糕
遇到孩子拖拉，心急的父母会在不知不觉中给孩子更多的“要求”，“指导”，比如：详细的作息时间表，经常对大小事讲道理等。
催促、提醒、提要求，不时地表扬或惩罚，都是控制方式。
对于强烈需求自由的孩子来说，这些控制都会造成孩子的“反控制”，也是一种对权力的隐形抗争。你越管，我越拖拉，也就是在说：“我不想要被管这么多，我要自己为自己选择”。
拖拉的真相
孩子和你都需要被接纳
对于因为孩子作业拖拉而沮丧的家长，先别急：孩子拖拉不是跟你过不去。孩子拖拉，不是因为你不是个合格的家长，不是因为你没有能力。
你一定会看到或听到个别孩子有多高效，那些高效孩子的家长会侃侃而谈他们的经验，但那些方式方法你可能也用过，却没有效果。因此你难免责怪孩子或责怪自己。
真正的事实是：那只是孩子各不相同罢了。有个国际级的亲子导师，她养了四个孩子，其中在同一学校读书的两个儿子就截然不同，一个回家作业基本都做完了，另一个需要妈妈陪伴也得做到入睡前。这不是学校问题或教育问题，只是孩子不同而已。因此家长要做的，先是去理解他、接纳他，“这就是我的孩子，他就是慢一些”，同时接纳、肯定自己，“这和我的教育无关，我是用心关注孩子的。”
解决拖拉的方法看这里
不得不承认,每天写作业到十点，这样持续下去就会养成一个惯性，写作业就等于痛苦，这是很危险的。他把这个公式印在脑海里，以后写作业就痛苦，越痛苦就越不想写，越不想写越痛苦，每天拖到十点钟。
所以说，你要跟孩子一起来完成。总结孩子写作业拖拉的三大原因：
1、不会写作业；
2、注意力不集中；
3、没有养成一个好习惯。
1、不会写作业
遇到不会写作业这个问题，小低年级的题，家长可以陪孩子重点复习下学习内容，反复几次练习让孩子摸熟不会的题。如果是高年级或有难度的题，就需要让老师给他辅导一下。教育孩子不要着急，要积极，要主动帮助孩子成长。
2、注意力不集中
桌面上不放与学习无关的东西，桌面上就简单的笔、本子、台灯、笔盒等，玩具和文具一定要区分收纳。同时，家长不要在一边看电视一边催促孩子做作业，这样更容易让孩子分心，甚至有的孩子会产生逆反心理。“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
但注意力不集中也是习惯问题，不是一天两天就能养成的。
3、没有养成一个好习惯
对于这一点，家长要主动帮助孩子一起来完成。比如说，跟孩子沟通，问问“孩子为什么作业写到十点钟？孩子，你想不想早点完成作业？早点完成作业你就可以做你想做的事情，比如画画、运动、读书、看会儿电视”。孩子肯定会说“想”，“假如爸爸妈妈有一个方法能够让你很快写完，那么你就有很多的时间做你想做的事情，而不是每天写作业到十点”。
教会孩子管理时间，根据作业内容帮孩子列个简单的计划表。比如语文20分钟、数学10分钟、英语20分钟；或是提醒孩子最晚睡觉的时间，扣除洗漱的时间，倒推目前开始你还有多少时间是留给写作业和玩的，时间你可以自由分配，但是作业做得越慢，玩的时间越少。
为自己的着急负责
给自己和孩子更多耐心
当你能接纳孩子和自己时，就可以对这件事更加坦然些，然后才能心平气和地想办法面对自己的着急。是的，着急是家长的，不是孩子的。也就只有家长自己来为这份着急负责，并想办法为自己的着急做点什么，而不是要孩子来为了你的着急做什么。
如果你希望孩子早点完成作业你才能安心做自己的事情，那就尝试先去做自己的事情吧，给孩子一些自由的同时，也给自己一点空间。
当你放下一些着急时，或许你就可以尝试放下“盯”着孩子的眼光，放下“催促”，因为这些都没用。你可能会改“硬性的规定或奖惩”为用心的陪伴和理解，然后你可能会看到孩子的一点点进步，去赞扬进步的，给孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更轻松一点的。
合作与信任的态度
放手让孩子为自己负责
做作业说到底还是孩子自己的事情，孩子需要学习如何为自己的作业负责。在这个学习的过程，孩子最需要从父母那里得到的态度就是：合作与信任。
合作，意味着父母是支持孩子的，也是辅助孩子的。在合作的态度里，孩子拥有自主权。孩子来决定他如何安排作业时间，需要从父母那儿得到什么帮助（比如：怎样的陪伴、几次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何时请教等）。父母全力支持孩子，像一个耐心尽心的辅助者，“你何时完成了，妈妈陪你讲故事睡觉”。在这个过程，不需要奖励，也不需要惩罚。
信任，意味着父母可以温和地来陪伴孩子。这个温和，是基于对孩子的信任，也是对自己的自信。孩子做作业的快慢，并不会影响他以后的成就，也不会影响你对自己尽心做父母的自信。孩子对学习的兴趣总是最重要的，当他感受到学习的乐趣，尤其是学习过程的乐趣，你有理由相信，随着他慢慢长大，他的效率是会有所提高的。
当父母把自己的期望掺杂在里面时，有时的确很难帮助孩子养成为自己负责的习惯，很难有信任与合作的态度。如果真是这样，其实不妨把孩子交给托班或课辅班。要知道，最重要的，是你们的亲子关系，再无其它。
要用鼓励的方式，不管是在孩子面前，还是在他的同学面前，还是在任何人面前，你都要说：我的孩子写作业很快，我的孩子学习力很好，我的孩子很热爱学习……即使他现在学习不好，成绩很差，不爱学习，你都要天天在别人面前说，我的孩子很热爱学习。你说的时间长了，就等于给他一个公式，强化他做到，他慢慢地就按照你说的去做，所以说天才都是鼓励出来的，笨蛋都是骂出来的！
当然，教育不是教科书，每个孩子的成长都是不可复制的。有些方法只是借鉴或启发，但家长一定能做到的就是耐心、陪伴、理解。
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