每一个人都有一种逆反心理，即越是被禁止的事情越想去做。运用这种逆反心理治疗孩子的不想上学症，会起到神奇的成效。
逆反心理在心智尚未成熟的孩子身上表现得更为突出，假如爸爸妈妈善于借助孩子的逆反心理，则可对他们的学习发挥更大的用途。对于孩子来讲，反抗就是反抗，根本不需要讲道理，这就是孩子的心理模式。然而，爸爸妈妈们平常一般却都不停地需要孩子“快去学习”。那样，结果怎么样呢?别说孩子的不想上学情绪丝毫没得到改变，可能还会激起孩子们的反叛心理，
在治疗孩子的不想上学症的时候，有时也需要借助这种逆反心理。试试看把平常高举的‘“快去学习”的标语改换成“不许学习”，甚至可以故意刺激孩子，”既然你不喜欢学习，那就不要学习算了”。那样，孩子肯定会说“我偏要学习给你看”，于是他可能主动积极地坐到书桌前面了。禁游网专家孟老师说下面两种借助孩子逆反心理的办法，爸爸妈妈可以一试。
1、故意刺激孩子，用“你大概不会做吧”来激起她的好胜心。
日本著名教育家的铃木镇一先生就是借助了孩子们的逆反心理，在儿童小提琴教育方面得到了丰硕的成就。铃木先生常常故意刺激学生:“这么难的曲子，你一定不会拉。”孩子当然不服气:“我肯定行!”于是专心训练。当孩子会拉那支曲子之后，他又会找出更难的曲子:“这一首你肯定不可以了吧。”于是，孩子们在无声无息之中掌握了一支又一支曲子。
故意刺激孩子的办法在治疗孩子的不想上学症方面可以发挥巨大的用途。比方说，可以同时买一本容易一些的习题集和一本稍微难一些的。先给孩子做那本容易的，然后，把那本难一些的拿出来，在孩子眼前晃一晃，“这本你目前还不会做。”如此孩子与生俱来的逆反心理就被激起了。他非常可能立刻就说，“我当然会做了!”这个时候再半信半疑地把那本难一些的习题集递给他。孩子既然已经宣布自身会做，就只好好好学习认真做了。
如此勉励孩子不断地向比我们的水平略高的目的挑战，日渐地孩子就会喜欢上学习。
2、在开始学习之前，先让孩子彻底离得远远的学习。
有一家公司常常研制出畅销产品。他们有一项半强制性的规定:连续工作十年的职员休假两个星期，在休假期间不许分析任何与工作有关的问题。据了解休假的职员大约过了一个星期之后就特别想工作。事实上，企业的用意也正在这里。让职员们在这种解渴状况下重新接触工作，从而产生更多新鲜的创意。
在管理孩子的学习计划的时候，让孩子在一段时间内完全离得远远的书本，也是一个好方法。最初的时候，孩子多半会非常轻松惬意地玩耍，时间一久他们就会感到不安，同时对学习的饥渴欲求愈来愈强烈，甚至会自身主动提出来要学习，这个时候再允许他们学习。因为对常识如饥似渴，真的像是久旱逢甘霖，孩子肯定会很认真，把全部精力投入到学习当中。
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