01
在心理咨询室，一个14岁女孩的妈妈对咨询师说：我女儿上初二，从小就很乖，学习又好，但从今年年初开始突然变得我都不认识她了，完全不听话，特别叛逆。跟大人对着干，说她两句就大发脾气；这学期成绩一落千丈，居然开始和同学打架，因为去年孩子爸爸去世了，我怕她受委屈，想补偿她，物质上想方设法地满足她，什么都买好的，学习下降就给她花高价报专家辅导班，没想到换来这种结果。
在同样这间咨询室，14岁的女儿对咨询师说：爸爸去世我是很伤心，但压根没她说的那么大影响，伤心也早过去了，妈妈说我不听说主要就是我现在实在受不了她管我，什么都管，管得太多了，烦的不行，这我才专门跟她对着干，希望她少管我点！
不知道这位妈妈到底是“呕心沥血”到何种程度了才让女儿如此反感，以至于非要“自我毁灭”才痛快。
很明显，家长的控制欲造就了孩子的“叛逆”。
02
很多父母都为类似的问题头痛不已：孩子不听话，顶嘴，叛逆，该怎么办？这些孩子，有两岁多的，有七八岁的，有十几岁青春期的，幼儿园，小学，初中，高中，不管是哪个年龄段，家长都为孩子的叛逆感到很郁闷又无能为力。
为什么会有叛逆这个词？因为“叛”的是家长的命令，“逆”的是家长的意志，这个词面对的本身就是对家长的绝对权威，本身就是父母与孩子之间的不平等。
完全不叛逆的孩子是怎样的呢？
在江苏泰兴，曾经有一个品学兼优的高中生，深受亲朋、老师的喜欢，在同学们眼中，他脾气非常好；在家里，他从没跟家长顶过嘴。
大家都说他的家庭教育特别好，他每天放学要先找到父亲恭恭敬敬地喊一声爸爸；写作文，父亲要先改一遍，再让他誊抄一遍，如此就成了一篇范文；父亲禁止他看闲书看小说，放学回家禁止他外出，禁止他去同学家，他都是很温和的依顺着，绝对的服从。
这个高中生回忆起自己最后一次在外玩耍，还是小学的时候在河边玩石子。
成年后的他，按父亲的意见选了大学专业，在父亲安排的国企上班，娶了父母认可的妻子，并按老人的要求生了一个孩子。
他过着普世认可的“有车有房有妻有子”的圆满生活。
直到有一天，他成了一桩惊天悬案的杀人凶手。
15岁那年的一个晚上，这个优等生逃出教室溜到一间网吧，想看一会被父亲禁止的小说，却发现自己没带钱。于是，他就回家拿钱，快到家的时候，他经过了一排别墅区，漆黑的一片豪宅，只有一户有微弱的灯光，这灯光突然照亮了他最原始的一丝叛逆，他灵光一闪，决定进去“劫富济贫”。
正当他爬上花坛向里张望的时候，听到背后有人“喂”的一声，转过身，中年女主人在一米之外喝问他，“小崽子，你是谁，你想干嘛？”
他非常惊恐地想要逃走，大脑一片空白。女主人的喝问还在继续，他突然想到“完了，完了，这件事不能被我爸知道”。他慌乱地去捂女主人的嘴巴，却换来更大声的呼救。情急之中，他掏出了口袋里的弹簧刀，捅了下去。一刀一刀，直到74刀之后，女主人的声音彻底停止。
这件罪恶掩藏了14年，他从没安心睡过一觉。14年后，被逮捕的时候，他说，最害怕的不是杀人，而是怕被父亲知道。
完全不叛逆的孩子，因为对家长的绝对服从，也暗生了对家长的绝对恐惧。对父亲的恐惧完全占据了他大脑的带宽，剥夺了他的思考力。假如他能够思考哪怕一秒的时间，根本不会发生这样荒谬的惨剧。
03
所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
在中国，家长通常喜欢对孩子显示权威，最擅长的就是发号施令，要做什么，不可以做什么，而每一个命令都是引发反抗的根源。
真正高明的父母，懂得张弛之道，不会要求孩子一味服从自己，更不会抱怨孩子叛逆。
尹建莉老师教育孩子的故事堪称典范：她从不违背孩子的意愿去强制要求孩子做什么，在家里，一家三口的地位是完全平等的，在孩子才几岁的时候，就定期开家庭会议，三人互提优缺点和意见，以便日后改进；为了孩子学画，特意空出一面墙给孩子涂鸦，这个从小得到了比同龄人更多尊重和自由的孩子，一直在学业上表现良好，懂事礼貌，人格健全，从来没有叛逆过。
父母这个身份，是赋予我们保护孩子的脆弱，给予他们安全感的责任。但是太多的父母，把责任当成了对孩子的绝对权威和统治，动辄限制，呼喝，暴怒，打骂。
如果我们的父母都能做到一个”人“对另一个”人“那样的平等、尊重，相信抱怨孩子的叛逆会越来越少。
纪伯伦有一首伟大的诗歌《你的孩子》，非常美妙而富有哲理，值得所有父母深思：
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，
却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，
使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，
在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，
也爱无比稳定的弓。
孩子是独立的个体，他有他的天性，有他的人格。孩子的人格好比一棵树苗，假如家长时刻干涉和管制，那么无异于在这棵树上左砍一刀，右砍一刀。有的树比较脆弱，他的生命会早早消亡；有的树比较坚强，但最终会成长得伤痕累累。只有放手让孩子的人格自由发展的园丁，才能收获一棵健壮而又生机勃勃的大树。
——END——
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