孩子平常学习非常不认真，一直有侥幸心理，以为考试之前临时突击就可以弥补平常学习的不足了，屡试屡败却又屡教不改。大家非常担忧如此会使孩子延误基本功的练习，对孩子的成长不利，家长该如何解决?
禁游网婴幼儿教育专家孟老师解答:
侥幸心理是一种趋利避害的冒险投机心理。侥幸心理表现为一方面惧怕失败，另一方面又自我安慰。孩子对考试存侥幸心理主要有三种表现和特征:
1、平常不打下坚实的学习基础，寄期望于考试前的突击，临时袍佛脚。假如孩子通过突击复习考出了好的成绩，就会愈加放松平常的学习。
2、考试前押题、猜题，只复习自已觉得要考的内容。考试时假如考到了自已猜到的题目，孩子就会对猜题这种快捷的应试方法乐此不疲。
3、考试作弊。感觉自已方法巧妙，老师就会难以觉察;或者觉得自身有作弊成功的经历，这次可以故伎重演;再就是看到其他人作弊成功，自身也想尝试。
这些行为都易便孩子有急功近利的应试思想，只是单纯为了考试而学习，而忽视了考试真正的用途。考试作弊更是一种不诚实、有辱自己人格的行为。
家长和老师如何帮孩子克服考试时的侥幸心理呢?
1、进行认知教育，帮孩子认清考试的用途。
考试是对孩子学习水平的测试。孩子假如对考试存在侥幸心理，考试前突击，猜题押题，就会使考试不可以发挥出它应有些用途，孩子就不可以在考试中看到我们的不足，也不可以得到任何帮。
2、帮孩子着重平常积累，考试时厚积薄发。
第一，’家长和老师自已也要端正考试观念，不要过分着重考试分数的高低，如此会给孩子带来心理重压，促进孩子过于看重考试结果，从而借助走捷径甚至考试作弊的方法来得到高分。第二，家长和老师平常就应该多督促孩子学习，而不是等到要考试的时候才着急。
3、可以让孩子先尝点苦头，然后再进行教育。
侥幸心理是伴随成功经验的增加而增强的。当孩子由于突击而失效或者猜错题时，就会对自已的行为进行检讨，这个时候候家长再准时进行适当的教育，往往事半功倍。
4、提升孩子的道德水平，彻底杜绝作弊行为。
老师和家长千万不要放纵和帮孩子作弊。如此孩子会有恃无恐，不利于孩子学习与道德水平的提升。
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