在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。当他们处于心理“过渡期”的时候，独立意识和自我意识会逐渐增强，迫切希望摆脱家长的监护，想做自己的事情，他们反对成人把自己当”小孩”,而以成人自居。
当他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,就会产生叛逆心理,用各种手段、方法来确立”自我”与外界的平等地位。很多孩子在初中之前都是“好孩子”“乖孩子”，但在上初中之后却突然变得陌生起来，顶嘴、吐槽、烦躁……甚至被家长视为“大逆不道”，为什么会出现这种变化呢？
家长为孩子操碎了心，孩子却并不领情。受伤的除了孩子，还有父母!一次次的对抗，曾经最亲密的关系渐渐产生了嫌隙……
孩子在经历叛逆期时，很奇怪，不可理喻，家长怎么做都没用，拿孩子一点办法没有。
孩子的第一“反抗”期
孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来。对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。
有时看到一些家长这种强行想改变孩子的粗暴的作法，感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。
孩子：我要表达，我有想法
对于很多自我意识比较强烈的家长来说，他们自己就是在“传统”的教育方式下成长的，那现在轮到孩子了，你不按照我们的成长轨迹来，这还了得？劝说无效，结果是非打既骂，企图逼孩子就范，可是已经有了表达能力的宝宝们，此时已经不再情愿受爸爸或者妈妈“摆布”了。
孩子的“单向思维”不容忽视
“第一反抗期”的孩子思维是属于单向的。孩子们经常会大脑不转弯，想什么就是什么，不管你怎么劝，总会按着自己的想法去干，比如孩子走到楼下了，把玩具忘家里了，这时如果你说：我们已经下楼了，下次再拿吧，可是看看孩子偏就不，就让你上楼去拿。
孩子的第二“反抗”期
孩子的青春期，它是在第一个阶段的基础上发生的，换言之，它的质量基本取决于第一阶段。比如一个女孩子在小学前没有得到足够的父母关爱，那么步入青春期时，她就有可能早恋、厌学、与老师作对……一个男孩子也有可能因童年阶段与父母的不良关系，而在青春期发生一些反常现象，比如网瘾、打架、早恋或逃学等。
出现这种状况的时候，你一定不能直接“镇压”，因为你的“镇压”可能会反弹，你越是让他们听话，他们越不听话，孩子处在青春叛逆期的时候。父母普遍会比较迷茫。因为孩子基本上不会再主动提出自己的要求，而是直接去行动。爸妈通常只有事后才有机会去处理，可是为时已晚。
即使我们事先告诫孩子，孩子也会说“我知道了”“我知道要这样做”。然后，他依然我行我素，于是大人开始抱怨孩子不讲道理，不守承诺。最终孩子的叛逆会引起爸妈空前团结，最后被爸妈军团强行镇压。孩子在这次叛逆期就会收获到：“在现实面前，我太渺小了”。
孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
但并不是说这个阶段就该无所作为，事实上，青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。
第一，它是成家立业的前奏；第二，它是孩子留给家长的最后机会。
调整和教育的机会
有些明智的家长会以耐心地陪伴、引导等方式感化孩子，他们或求助于专家，或者与老师沟通，也有相当一部分父母没有这种耐心，面对表现不良的子女，他们仍然延续着十几年前的管教方式，比如在孩子5岁时遭到父母责打，15岁时还在忍受这种皮肉之苦。
只是短短的几年后，当这些问题背后的心理因素如病毒一样贯穿于孩子们的工作和生活，就可能成为终生难愈的肿瘤，再治起来，不仅成本极高，而且治愈的可能性相当低。因为，孩子叛逆着叛逆着就定型了，“炎症”已经发展为“癌症”！
研究证明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高。除此之外，这些受害者还要发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质，但此时的孩子还无法离开父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自父母的压力与伤害。并带着这些伤疤走向他们的下一站：社会。
无论是高考减压，还是亲子关系，或是早恋、逃学、网瘾、叛逆等，若父母在孩子青春期阶段给予正确的引导与关爱，孩子叛逆期的大部分问题都有解决的可能。
只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过青春叛逆期。因为青春叛逆期是孩子留给家长最后的机会，孩子或是一个优秀的人，或是一个自虐、变态的人，一切取决于孩子叛逆期父母的解决方式。
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/3401.html
