伴随信息化年代的到来，给大家生活带来了便利。在网络为大众学习、生活和工作提供了便捷的同时，初中生互联网成瘾也成为了社会一般关注的话题。网游、虚拟交友、互联网迷信等对初中学生的身心、生活、学业与家庭和社会造成了很大的害处。
那样，造成初中生这样沉湎于互联网中，以致于互联网成瘾的理由是什么?
一、心理起因
初中生正处于人格的形成也进步时期，初中生人格进步水平对家庭、学校和社会环境具备明显的依靠性，特殊的心理特点在互联网成瘾症形成中具备要紧用途。网络易满足初中生很多心理需要，互联网成为“心灵的港湾”。因为初中生自我控制能力、时间管理能力不成熟，之后会产生心理的依靠，进步为带有强迫症意识，从而沉溺其中，无法抗拒。
二、家庭起因
不一样种类的家庭教养方法，对孩子修养的形成有不一样的影响。不一样的教养方法在孩子身上打上不一样的烙印，家庭给予孩子过高期望和重压，使初中生学生产生逃避行为。有不少学生，重压非常大，是“为家长”而学习，并非为自己进步和社会进步而学习，因而容易产生不想上学情绪和对学业的抗拒、逃避心理。从而失去信心，而互联网上轻松自由的环境给了学生们一个非常大魅惑。
三、学校起因
学校往往都把时间和精力放在抓教学水平上，抓学生的学习成绩上，对于学生中可能出现的互联网成瘾问题没能引起足够看重。或是学校环境单调、角逐激烈、课外活动不丰富，很多初中生感到内心空虚，精神重压大，生活枯燥乏味、目前学校里应试教育随着的激烈的学习角逐使学生承受着巨大的心理重压，学校为了追求升学率，不给学生喘息的机会。从而使初中生学生到互联网上寻求安慰。
四、社会起因
社会各界对学生健康成长相对漠视，使学生生活技术、人际交流能力都出现了比较严峻的弱化，于是造成了学生的上网成瘾问题。
全社会要为初中生学生提供一个良好的上网环境，只须初中生学生可以把握住自身，学会好上网的“度”的问题，互联网肯定可以成为学生们的良师益友。
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