在中南大学心理健康咨询室有个10多平米的心理宣泄室，宣泄室内的窗户被厚厚的窗帘严严地遮住，四周的墙体被厚实海绵包成了软墙体，屋子中间竖着两个可供学生击打的橡胶人，整个宣泄室的地面则铺着厚厚的蓝色地毯。在这里学生可以肆意发泄心中的情绪与不满。
其实这种宣泄情绪的方法最早出目前欧美和日本等地企业，后来才被中国的一些企业和社会活动中心引进。
面对目前青少年愈来愈沉重的心理负担，有人提议在校园或小区也开设心理宣泄室，让学习重压大、心理紧张的孩子到固定场合来发泄自已的情绪。但凡自觉得需要宣泄的学生都可以进入房间，肆意蹂躏屋内的全部道具，还可以互相迫逐打闹，期间不会有任何老师在场干涉。
开辟心理宣泄室确实是一种另辟蹊径解决学生心理疾病的办法，毕竟在这里清理情绪总好过对同学和亲人发火。相比以往容易的说教式灌输方法，开设心理宣泄室可以帮学生舒缓重压，有更好的实质成效。
但是宣泄室作为调节情绪的一种办法是可以的，却不可以只是到房间里“哇哇”乱叫一下，或是对着沙袋乱捶一通，这只是一种刻板的方法。
情绪的发泄或排遣是一个非常复杂的过程，情绪的积累也是由大量起因造成的。所以，宣泄仅仅是一种方法，并不肯定可以解决大量问题。另外，在一定量上，这种方法存在肯定的错误引导性，假如孩子一出现问题就采取打、骂等行为，长期下去会强化攻击性，暴力思想愈来愈厚重，遇到问题就像用暴力解决。
所以，对于孩子的心理疾病，对症下药方是良策，在帮孩子宣泄的同时还需要做好心理辅导工作。
延伸阅读：
孩子离家出走是逆反心理驱使下对家长的反抗
复旦大学投毒案尘埃终落定：对当代大学生心理健康教育缺少的深思
家长怎么样转变教育方法解决青春期孩子的“仇亲”心理
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/626.html
