朋友家的孩子今年上初中了，精力处在及其旺盛的时期。为何这么说呢?由于他天天都能看电视到半夜不睡觉，可又不可以说他，由于孩子可以控制好自身写作业的时间，一直做完作业了才会看电视，主要的是，他看的是一些比较正面积极的节目，如此挺好的。
是非常不错，可朋友还是天天愁眉苦脸。孩子第二天还要上学，天天看电影大片看到半夜，不看完不罢休，如此比较容易就会干扰到第二天的学习状况。朋友感觉自身抓不到孩子的“手”，分不清“接纳”孩子和“惯”孩子，一直担忧假如跟孩子提出来这个问题，他一定会不开心。朋友是比较开放的母亲，感觉孩子不开心，自身就得先闭嘴，分析是否我们的办法用的不好。
朋友的做法是对的，如此做至少保护了和孩子之间的关系，让孩子不会对家长感到反感，由于一旦孩子对爸爸妈妈厌烦，亲子关系僵得厉害，爸爸妈妈说的话孩子压根就不听，那再多的好方法都会失去用途。
其实，朋友已经知晓孩子的“抓手”了，就是不影响第二天的上课。假如孩子第二天还要上课，晚上就需要得早点睡觉。假如孩子第二天休息，家长就可以允许他睡晚一点，这就需要爸爸妈妈与孩子好好交流沟通。看似帮不了孩子，在“惯”着他，但这个“惯”，反而是留了一份帮他的可能。
过了一段时间，和朋友出来小聚，她的脸色明显好的大量。谈起孩子的时候，她说她根据我给她出的主意给孩子提了建议，告诉孩子“你今天的状况非常不好了，挺困的，咱早点睡怎么样?”孩子就说行，十一点之前就睡觉去了。孩子早睡了，朋友就会鼓励他，朋友告诉我，她目前抱的一个想法就是，先给孩子一段时间让他适应比较轻松的状况，然后逐步的想方法再调整，慢慢培养孩子的自控能力。但是这又出现了另外一个问题，她抓不住这个点。
轻松、愉快、独立地搞好学习和生活
什么教把学习和生活搞好?损害身体的事情不可以做，与学习明显相悖的事情不可以做。假如不影响孩子第二天的上课，晚上睡晚一点没问题。假如影响上课了，就要商量商量，如何可以不影响。
比方说，家长可以如此说：“明天我要不要去学校看一下你上课的状况?你先自身说一下，你上课的状况如何?假如非常精神，咱们就继续如此下去，假如不精神，咱们就提早一点儿睡觉。没关系，你假如还是想看这部电影，母亲从网上给你下载下来，把你爱看的电影都筹备好，周末叫你看个够，如何?不肯定非要半夜去看的，你困的难受，第二天上课又上不好，你感觉呢?母亲就是你的后勤，就是助你做这个的。”
家长特别应该注意的是，孩子上课的时候精力好，好好的上课，这种事是没有商量的空间的，是理所应当的。家长千万不可以跟孩子说：“上课是否应该精力好呀?”孩子可以回答不是。由于你给了他选择的机会，在这件事上不选择，也无需讨论。家长要说的是：“咱们如何可以保证上课时间精力充沛?”
家长必须要帮孩子形成一个观念，学习是没选择的，认真学习也是没选择的，做作业是没选择的，上学也是没选择的。这部分没商量的空间：做作业不商量，上学不商量，上课精力好也不商量。家长需要根据这个原则跟孩子商量，不管孩子高兴不开心。
那家长需要跟孩子商量什么呢?比方说说：“大家第二天早上的上课水平要保证，假如目前十二点半睡觉能保证你的上课水平吗?假如不可以，咱们就往首要条件，十一点半睡觉。”假如孩子回应“电影我没法看了。”“没关系，母亲给你下载下来，哪一天有空闲了痛快地看。”这时，家长如果态度强硬的说“这电影别看了”，孩子肯定会生出反感：“不可以，我得看。”如此一来，就没法继续交流沟通了。
什么都答应他，到最后得保证达到家长的目的。孩子说：“电影不看不可以”，家长要告诉他：“没关系，母亲给你存起来，哪一天拿出时间来看，母亲给你买上水果瓜子坐下来，咱们一边吃一边看，如何?”家长们了解了吗?
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