青少年期心理的产生，与整个社会文化时尚有关，与成长中的具体家庭、学校环境有关，与青少年个体心理特质有关。然而表目前学生身上的各种心理疾病，如不听话、不想上学、敌视仇恨、自卑等等，却直接与学业负担过重有关，虽然“学业负担过重”是社会文化时尚、价值观与学校教育与家庭教育的综合现象的体现。
过重负担对中小学生身体健康发育带来不好的影响
青少年正处在长身体长骨骼的阶段，课时太多，作业太重，学业负担过重，会产生疲劳感和心理障碍。脑神经受到损伤，性激素就低，对心脏发育不利。过度角逐是造成目前青少年心理问题发病率上升的主要起因之一。
激烈的角逐，人际关系的淡漠，环境污染，使存活环境恶劣，他们在享受父辈们从未享受过的丰富的物质及精神商品的同时、也正在承受着父辈们想象不到的精神重压。过高期望是对青少年的“精神虐待”，易造成他们心理扭曲和损伤。
高期待已成为困扰国内未成年子女爸爸妈妈的主要情结，剧烈的择业角逐迫使学生和家长作出如此的选择：假如自身孩子不可以进入高一层次的学校深造，以后就业时将会处于极为不利的地位，难以与外来就业者相“抗衡”。因此，有90%的家长期望子女能进入大学深造。
青少年心理疾病产生的理由详解
调查表明，几乎是100%的家长觉得“最高兴的事情”是孩子学习成绩好，而“最恼火的事情”则是孩子学习成绩差。不难想象，这种心态对孩子将意味着什么样的精神重压。从心理学角度解析，这种错误教育办法是对孩子的“精神虐待”，其风险远大于娇宠溺爱，甚至于体罚。“精神虐待”有多种表现：(1)有些家长以警告、恐吓、殴打等方法对孩子推行精神重压以驯服孩子;(2)还有些家长故意贬低自身孩子的能力，一直以其他人家的孩子的长处来比自己家里孩子的短处，并且是用讽刺挖苦的形式，使孩子产生自卑心理。
心理学研究表明，一个自尊心从小就受到挫折的孩子，会出现大量心理与行为上的障碍，诸如自我否定、缺少爱心、焦虑等心理问题，长大将来会出现社会适应困难和人际交往障碍。过分保护造成现在青少年的某些生理、心理机能退化。
家庭教育影响造成孩子存活能力低下
社会的变迁，改变了大家的存活方法和价值观、改变了大家赖以存活的环境。大家周围的所有天天都在发生着巨大的变化，社会在进步，经济在进步，大多数人的生活水平得到非常大的改变。一些家长一方面在学业上拼命给自身孩子“加压”，另一方面又为其在生活竭尽所能地创造丰裕的物质条例。这便造成一部分孩子大脑发达，四肢无力，青少年人体中的某些机能正在逐步退化，由于他们生活的需要比较容易得到满足，几乎不需要克服什么困难。
青少年成长过程中用于进步自身能力的机会就如此被剥夺了。现代心理、教育的研究与很多的调查表明，假如忽略了健康人格的教育和培养，在青少年期甚至在儿童期，会出现一些心理倒退现象：如自立意识差，依靠性强，做事被动、消极、胆怯，显出与年龄不相符合的不听话行为，甚至离家出走，适应新环境能力差，自私，只求其他人照顾，不会关心他人，责任感低下，情绪波动大，易走极端等。假如在此基础之上，受到意料之外的刺激或者遇到挫折，心理问题就会产生了。造成心理障碍的温床是个人脆弱的意志与心理素质，而心理素质由青少年成长中的外部环境与爸爸妈妈素质熏染而成。所以，要纠正和矫治心理问题，第一要从社会文化的价值观念的更新、教育方案的改革，与家长素质的提升做起。
延伸阅读：青少年叛逆或许是心理问题呈现的表象
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/518.html
