孜孜3岁生日的那天，大家送了她一件红色的毛线连衣裙。孜孜高兴极了，必须要当面穿出来，以表示对我和她叔叔的感谢。可是有一点麻烦的是，连衣裙的领开得比较高，孜孜有些搞不知道，哪面是前面，哪面是背部。
春容想帮孜孜，孜孜却坚持着反复比试说：“我一个人会。”5分钟过去了，孜孜还在努力，但母亲却着急起来，客大家立刻就要到了，她还要赶着筹备。
“让我来助你。”春容说。
“不！”孜孜惊声尖叫，“我会！”
经过好几分钟的冗长等待，孜孜终于穿好了裙子，但是可惜，她还是把它穿反了。孜孜看上去非常沮丧，她决定把毛衣裙脱了重新来，但明显的是，她看上去愈来愈着急，呼吸声都日渐短促起来。
“孜孜，母亲还有好多事要筹备，不要再耽搁时间了。快过来，母亲跟你说如何穿。”春容看了看挂钟，再一次说，语气中已经有了一些焦急。
“不！”孜孜往床边退了一步，坚决拒绝母亲的帮忙。
“你这孩子，如何这么叛逆！”这次春容真的发火了，她一把把孜孜硬楸了过来，“我目前没时间再跟你磨蹭了。”春容边说边强行从孜孜手中夺过裙子，孜孜则左右扭动着身子，试图挣脱母亲的控制，“不！不！我一个人会穿！”孜孜像被打败了一样，大声哭喊起来，拒绝母亲将那件讨厌的连衣裙穿上她的身体。
结果不言而喻，孜孜的生日过得很扫兴。而我则不断责怪我先生，怪他坚持要买那件毛衣裙。只到有一天，当孜孜穿着那件毛衣裙来我家玩，而她一见面就对我骄傲地说，“是我一个人穿的！”的时候，心里的一块石头才落地。这个时候我也不再责怪我先生，而开始琢磨：
大部分孩子的自我意识开始进步时，他们就会试图争取独立地完成一件事情，以证明我们的能力。但同时，他们也会害怕自身办不到，或者是害怕爸爸妈妈觉得他们办不到。这个时候，假如你暴力地揭穿了真相并坚持到底，强迫孩子放弃心里最渴望的追求，他非常有可能用发脾气的方法来反抗你。
因此，在孩子成长的过程中，有一个很大的秘密就是，他想“成为他我们的主人”，并试图尽量去主宰所有。这个时候，假如你早早地告诉他，“我知晓你做不到”，“我比你更能干、更聪明”，而没采取商讨的、或协作的方法来解决问题，那样，那种失败或无助的感觉就会转变成羞耻或者愤怒，从而损害他的性格。
心理学研究表明，孩子在愤怒或被羞辱的状况下，将耗费更多的经历来证明自身。因此，适当地维护孩子的“面子”，多给他一些成长的空间，让他知晓你同样期望他成长，并且给他保留肯定的权力，他就不会再感受失败，也不再那样顽固地反抗，而很容易放弃坚持、承认问题、同意另外的可能选择。
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