孩子伴随年龄的长大,对语言的理解能力也会愈加强,与此同时他们的自主能力,渴望独立的想法也会愈加强烈。而传统的中国式家长教育孩子的方法都是千年不变的讲道理模式。其实懂事一点的孩子都是非常反感听爸爸妈妈噼里啪啦讲道理讲一大堆的,重点是一个道理要讲三四遍。久而久之,孩子一定就把家长的“道理”当成耳边风了。讲道理也是要讲究方法的。下面就教家长们几招“怎么样讲有效道理”的绝活儿:
1.找到给孩子讲道理的最好机会。
对于孩子而言,并非只有他们犯了错误误之后才能给他们讲道理,日常还有非常多既不伤害孩子的感情,又能使他们了解道理的好机会。例如,家长在携带孩子逛街或外出玩耍时,假如遇见别的小朋友由于种种起因而向他们爸爸妈妈哭闹或耍赖时,家长们就可以借此机会让孩子自身去评判看到的行为,让孩子谈谈自身在面对这样的情况时会如何做。通过引导孩子以旁观者的身份看待问题,使孩子感受到爸爸妈妈的尊重和看重,从而会客观公平地评价这些事情,这时也比较容易同意爸爸妈妈对他相应的教育了。
2.道理不要讲得太直接。
对于大家成年人来讲,假如有人告诉你“你这么做不对,应该根据我的办法来做”,即便这个人讲得再有道理,大家也非常难一下子同意他的怎么看。对于年龄较小的孩子更是这样,他们喜欢听表彰、夸奖我们的话语而不喜欢批评。所以爸爸妈妈在对孩子讲道理或对孩子的行为进行评价时,不要直接向孩子讲道理,如此孩子并困难同意,使用一些婉转、隐蔽的办法会使孩子较为容易同意。例如,通过讲故事的办法,让故事中的人物“讲”道理给孩子听。
3.用积极的逻辑给孩子讲道理。
孩子在成长的初期,理性思维能力的进步正处于起步阶段,在看待问题时容易产生片面的思维,因此爸爸妈妈就需要引导孩子多注意事情的积极面,切忌以偏概全。例如,年幼的孩子感觉自身在幼儿园受到别的小朋友欺负,回到家就会向爸爸妈妈告状,这个时候爸爸妈妈就应该用“积极的逻辑思维”引导孩子:“是否别的小朋友想和你一块玩,只不过在游戏中无意中碰到或撞到你了,叫你感觉他们是在欺负你呢?”通过这种方法,可以使孩子从积极的角度分析问题,对问题的怎么看也就会发生积极的改变。
4.讲道理也要尊重孩子的自尊心。
孩子们虽然年龄小,但自尊心和荣誉感其实一点也不比成年人弱,假如爸爸妈妈在给孩子讲道理的时候,不照顾孩子的自尊心,一直当着其他人的面指出孩子的不足,并告诉他应该如何做,会使孩子的自尊心受到非常大的打击。因此,大家建议爸爸妈妈在把自身所持的“大道理”灌输给孩子的时候,要多用换位考虑的方法,多分析孩子的感受,不强迫孩子同意我们的看法,在让孩子了解道理的同时,也要保护孩子的自尊心。
任何事都是讲究一个方法,教育孩子也是一样。家长们要了解换位考虑。大道理大家都会讲,重要还是要跟实行力配合推行。现代心理学研究证实了:从讲道理到同意道理,中间的距离可能非常远。一个人能否接纳其他人的看法,第一取决于情绪,第二取决于他们的行为,最后才是他们的语言——成年人尚且这样,何况孩子。所以说讲道理孩子不听,可以换个方法。
孩子伴随年龄的长大,对语言的理解能力也会愈加强,与此同时他们的自主能力,渴望独立的想法也会愈加强烈。而传统的中国式家长教育孩子的方法都是千年不变的讲道理模式。其实懂事一点的孩子都是非常反感听爸爸妈妈噼里啪啦讲道理讲一大堆的,重点是一个道理要讲三四遍。久而久之,孩子一定就把家长的“道理”当成耳边风了。讲道理也是要讲究方法的。下面就教家长们几招“怎么样讲有效道理”的绝活儿:
1.找到给孩子讲道理的最好机会。
对于孩子而言,并非只有他们犯了错误误之后才能给他们讲道理,日常还有非常多既不伤害孩子的感情,又能使他们了解道理的好机会。例如,家长在携带孩子逛街或外出玩耍时,假如遇见别的小朋友由于种种起因而向他们爸爸妈妈哭闹或耍赖时,家长们就可以借此机会让孩子自身去评判看到的行为,让孩子谈谈自身在面对这样的情况时会如何做。通过引导孩子以旁观者的身份看待问题,使孩子感受到爸爸妈妈的尊重和看重,从而会客观公平地评价这些事情,这时也比较容易同意爸爸妈妈对他相应的教育了。
2.道理不要讲得太直接。
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