在孩子的成长过程中,不少家长宁肯自身吃千般苦,也不让孩子受一丁点儿累。于是,孩子从小便培养“衣来伸手、饭来张口”的不好的习惯,缺少自立性和吃苦精神。
一位记者曾采访一个叫明明的中学生,问他:“你平时洗袜子吗?”
明明回答:“不洗。”
“那平常都是哪个给你洗的?”
“母亲给我洗。”
“假如母亲不在家呢?”
“那只有请父亲来洗了。”
记者接着问道:“假如父母都非常忙,没时间给你洗呢?”
“那就放着,等他们有空闲再洗。”
“将来你长大了,哪个给你洗?”
明明非常坦然地回答:“长大了请保姆呀!”
这并非一个特例,你稍做调查会发现这是一个比较一般的现象,大家“勤勤恳恳”的传统美德好像正在被一代人所遗弃。
假如孩子在孩童时期得到家长过多庇护,养尊处优,弱不禁风,则就正如雪莱所说:“倘若你过分地珍惜我们的羽毛,不便它受一点损伤,那样你将失去两只翅膀,永远不可以凌空飞翔。”为此,教孩子掌握吃苦受苦,是生活要紧的一课,非常有必要。
不过,目前孩子不愿吃苦,拒绝吃苦,并不是是孩子的过错,而是家长没看重从小培养孩子自立能力和吃苦精神的结果。19世纪俄国著名作家屠格涅夫说:“你想成为幸福的人吗?那样第一要掌握吃苦。可以吃苦的人,所有的不幸都可以忍受,天下没跳不出的困境。”为了让孩子将来可以幸福,家长应该如何做呢?
1、让孩子在日常掌握吃苦。
让孩子吃点苦,不是一本正经地对孩子说:“今天,我就要叫你尝尝吃苦的味道。”这种吃苦教育是没意义的,参加一个什么强化的吃苦练习也是没用的,而是要在日常,在孩子不知情的状况下进行。
2、需要家长潜移默化的影响。
家庭日常,家长的劳动看法、劳动态度、劳动情感、劳动能力和劳动水平准则,对孩子起着长期潜移默化的影响。特别是家长的表率用途至关要紧,一个只知晓享受的家长是决不可以培养出一个能“吃苦”的孩子的。
3、渐渐让孩子自身管理自身。
对孩子不要太过分娇纵,无论在生活上还是学习上,给孩子安排肯定的自理任务,孩子能做的,家长绝不要包办代替。家长应该渐渐放手,让孩子自身学着料理我们的生活,即便孩子遇到一些困难,也要让她自身学着解决。
4、鼓励孩子接触社会。
孩子走向社会就会领会更多生活的艰难,在假日期间给孩子接触社会的机会,有益于孩子培养吃苦的习惯。
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