德德是二年级的学生，母亲两个月前刚从美国留学回来，在某研究所工作。母亲在美国的3年里，德德一直和当作家的父亲生活在一块。父亲又当爹又当妈，对德德照顾得无微不至，在学习上也是非常注意引导孩子，从小就教孩子要懂礼仪，所以德德在幼儿园就是个乖孩子，老师们都爱他。目前在上小学的德德就像一个小大人，干什么事情中规中矩、有板有眼，在同学和老师眼里，肯定是个又懂事、又会学习的好孩子。
在母亲出国的这几年时间里，德德和父亲一直生活在其他人的赞扬声里，不过如此甜蜜的生活在母亲回来后就被打破了。为何呢?由于母亲在美国接触了美国的家庭教育模式，觉得那样更利于孩子成长。在她眼里，中规中矩、有板有眼做事情是不可取的，是不利于孩子应变、革新能力培养的。所以，她回来后，常常鼓励德德要多坚持我们的想法，不要随波逐流，要有革新，即便老师批评了也是无所谓的。母亲的想法和父亲的教育理念产生了冲突，双方常常争论，有时甚至争吵。有时德德感觉父亲是对的，有时又感觉母亲是对的，但不知晓如何做才是正确的。听父亲的怕母亲生气，听母亲的又怕父亲生气，有时自身感到非常生气，感觉父亲、母亲为这种事情争吵非常无聊。
或许德德家的状况有些特殊，不过常识份分子夫妻双方在教育孩子的问题上观念不一样是非常容易见到的。每一个人的成长环境不同，文化理念也不同，自然会产生不同的教育理念，重要是怎么样协调夫妻双方教育理念的冲突。那样当教育办法不一致时如何解决？禁游网家庭教育专家孟老师说可以从以下3方面解决：
办法1:依靠第三方调停。
德德的父母都有我们的道理，并且论据充分，都非常难驳倒他们。但争吵是解决不了问题的，反而可能会给孩子的成长带来伤害。孩子可能会为了讨好爸爸妈妈双方，在母亲面前就听母亲的，在父亲面前就听父亲的，容易形成双重性格，这应该是家长们不想看到的。所以家长们在教育孩子的问题上产生矛盾不可以自行解决时，可求助第三方的力量。第三方可以是家里的长辈，让他们评判一下，看哪个更合理;也可以多和孩子的同学家长交流，学习其他人的经验，来教导自身;也可以向夫妻一同的好朋友倾诉，寻求支持和帮。当局者迷，旁观者清，第三方的话可能会让家长顿悟，解决双方的矛盾。
办法2:爸爸妈妈一方暂时撤出。
在孩子的教育问题上，中西方的理念是不一样的，由于文化背景不一样，应该说各有优点和缺点。假如第三方调停无效，还有一个解决方法，那就是一方暂时撤出孩子的教育，然后通过实践来检验对错。比方说对于德德的教育，夫妻双方约定好，哪个先负责孩子本学期的学习和引导。按我们的教育理念推行，另一方只有建议权没推行权。如此统一教育办法，在推行过程中就会看到成效。或许家长们会感觉如此的方法有点“小儿科”，但在双方争执不下时，不失为一个方法，能暂时“停火”。在推行的过程中必须要观察孩子的变化，不断校正，经过实践检验的办法才是好办法。
办法3:知道孩子的感受。
当家长的教育理念不一致时，还有一个方法就是跟孩子交流沟通听听孩子的感受，让孩子选择家长。
或许家长会感觉，孩子那样小，能懂什么?假如你有如此的想法，那就错了。只有知道孩子的需要，理解孩子的感受，大家所推行的教育才会有成效。有大量一流的办法，在有些孩子身上就是没成效，由于人是多种多样的，其个性特征也不尽相同，家长要关注自身孩子与别的孩子的个性差异。让孩子选择家长，并非说孩子的选择就肯定正确，在他选择后，家长要注意观察，看这种教育方法是不是对孩子有帮。只须家长们看到孩子在健康成长、进步、成熟，一定都是欣慰的，而不再执著于哪种教育理念，孰是孰非了。
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