搞活经济就得遵循市场角逐机制，这是毋庸置疑的。有些家长，为了提升孩子的学习和做家务的积极性，也依葫芦画瓢地引进经济杠杆法则，按质论价。这种做法能行吗?当然不!托尔斯泰觉得，“一个人如果是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”可见，责任心对人的重要程度。纵观大家的目前的孩子，爸爸妈妈过于保护，娇宠过分娇纵，孩子从小在如此的环境中成长，以“我”为中心，习惯把责任都推给爸爸妈妈，推给他人。试问，当代孩子的责任心到什么地方去了。
作为一名家庭教育工作者，我们在这里说的或许是每一个家长都脱落过的“陷阱”。
“大家可以让女儿自身拾掇自身东西的唯一办法，就是拿她的零用钱作为筹码。”对于孩子做平时的家务时，是不是应该有报酬，我并不认同。由于这会给他们一种错误认识:所有些劳动都是为了资金的回报。家长应该提醒他们，作为家庭的一员，就意味着有义务参与家务劳动，应该给父母力所能及的帮忙，也要防止“这次考试得100分的话，就给你100元类似的承诺。孩子需要了解，好好学习是为了我们的成长，而不是为了达到父母的需要或者获得资金。假如孩子培养了为了资金才学习的习惯，孩子使领会不到学习的乐趣，也没办法进步成一个品格高尚、无私奉献、富有社会责任心的人。不过，当孩子作出额外的贡献时，大家应当使他们体验到获得奖赏的欢乐，比方说可以提供一些小小的物质方面的奖励。
禁游网心理专家孟老师指出，这种对孩子“行贿”的行为，虽然可以得到一时成效，但长久下去贻害无穷。美国斯坦福大学教育学博士福特通过很多研究指出，从短期看，“贿赂”可以使孩子产生高度积极性，但从长远看，这种方法可能产生不利影响。当一个孩子受到多次“贿赂”后，他们会变得依靠“贿赂”，甚至做点一般的事也是这样。无论你是否从中发现了我们的影子，都请勿直接用资金来贿赂或惩罚孩子，要淡化物质奖励，代之以精神的抚摸和鼓励。如孩子每做对一件事情，给一个拥抱或一个夸奖，使他拥有长久的动力。
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