伴随社会的进步和角逐的加剧，家长们总期望我们的孩子成为竟争中的强者。但大量家长曲解角逐包含的意义，视谦让为无能的表现，怂恿孩子争强好胜，以牙还牙，使孩子充满了攻击性。研究表明，富于攻击性的爸爸妈妈更易培养出攻击性强的孩子。
母亲带丁丁到游乐场玩，一到游乐场丁丁见平平在玩球，立马就过去抢着玩。平平什么地方肯，用力一推，丁丁就摔倒了并开始哭。这所有全被丁丁母亲看在眼里，她非常生气，对平平劈头就是一句:“你如何打人呢?”看那架势，好像假如不是在公众场合还有别的人在的话，她真想打平平一巴掌，然后又回过头责怪丁丁说:“哭什么，没出息，他打你你也打他。”
如此的爸爸妈妈应该不乏其人，知晓孩子挨打后，不弄了解事情的来龙去脉，第一的反应就是“这还要了，找他们爸爸妈妈去”，或者就干脆告诉孩子，“他打你，你也打他!”有些甚至全家一块出动，给孩子壮胆。爸爸妈妈如此的态度不但帮不了孩子，造成的后果只能是使孩子培养“报复”心理——无论是哪个，只须“触犯”了我，都要给予回击，决不手软。
人具备观察学习的能力。啥是观察学习?我们觉得，人类的很多行为都是通过对榜样行为的观察而习得的，这种学习就是观察学习，或者称模仿学习。人一出生接触的就是爸爸妈妈，爸爸妈妈就是他第一个榜样，古人说言传身教，就是这个意思。孩子从爸爸妈妈那里掌握了攻击行为，也直接影响了他们的性格，比一般孩子更暴躁。
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