乏味性不想上学的孩子一提到看书、学习就皱眉头，可是看起电视、玩起游戏来。却可以三四个小时不眨眼晴。严格地说，他们并非对什么都感觉乏味，只是没把兴趣和好奇心集中到学习上罢了。爸爸妈妈和老师要做的是，帮孩子达成这种兴趣迁移。
乏味性不想上学:是指因为对教学内容、教学方法感到枯燥乏味而产生的不想上学行为。
兴趣是最好的老师。可是目前的教育越来超“格式化”，日复1日的枯燥练习，正在消磨着孩子的灵性，直到孩子在爸爸妈妈和老师严厉的目光盯视下变成学习机器。
在应试教育体制下，成绩是孩子的标杆、老师的秤砣。成人社会对他们的评判准则就是一张文凭。孩子被牢牢地粘在板凳上，听课、背书、做习题，乏味透顶。而爸爸妈妈和老师却还在那里一个劲地鼓吹“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让孩子感到烦不胜烦。
爱迪生当年也曾患有不想上学症，在妈妈的鼓励下，他回家自学，凭兴趣读莎士比亚、看科普书籍、做有趣的实验。假如爱迪生再世，他今天可没这般好运气了，或许会第三不想上学的。
乏味性不想上学的孩子一提到看书就皱眉头，一提到做作业就没精打采的，而看电视、打游戏的时候精神就好得非常，可以三四个小时一动不动。于是有些爸爸妈妈说，假如孩子能把这股专心劲儿用到学习上就好了。
其实，解决乏味性不想上学的问题绝没这样容易。由于专门用来应付考试的学习，根本没办法给孩子带来乐趣;而看电视、打游戏却能让他们领会到成功的快乐感。
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