五、小学六年级的孩子学习重压一般都很重，课余生活不够丰富，天天除去课堂还是课堂，除去念书还是念书，甚至连节假日都没，难免感到厌烦之情。尤其是在学习感到吃力的时候，便会产生阵阵的厌烦感。
有些孩子没耐性，一提学习就烦。写作业时也是这个样子，巴不得把老师留的作业一会儿就做完。因为有些作业需要动一番脑筋，有些作业需要能坐在桌子前安安静静地写，这就会让孩子大生烦恼，常常胡乱应付。
对于如此的孩子，可以依据孩子急躁的性格特征，给以积极的引导，将学校布置的家庭作业进行“拆分”。每次，孩子只须完成其中的一部分就好了;到时候就立刻休息，之后再回来继续做。当孩子将所有些作业都完成后，心情自然也就好了。
有时候，孩子之所以对学习心烦，不是孩子的心理有问题，有时是由于做同一科目的作业时间太长，加上作业有肯定的困难程度，孩子自然就产生了急躁和厌烦的心理。针对这一问题，可以让孩子把自身天天要学习的科目都梳理一遍，根据由易到难的顺序，合理地安排出学习的次序和科目。比方说，先做一些比较容易的训练，完成一科后再做下一科，假如孩子感到疲劳了，准时休息……如此不断转换学习科目，该休息的时候进行休息，孩子对学习的兴趣势必会日渐浓厚。
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