情景回放
璐璐一向不喜欢母亲在身边唠唠叨叨，不是字要写漂亮一点，就是姿势不正确，不是这不好，就是那不时。总之在母亲眼里自身永远是不可以，每次母亲一唠叨总让人感到非常灰心。
今天唠叨在所难免了，由于发英语成绩了。
“璐璐，今天你母亲不会唠叨你了吧，你的英语成绩这次比上次提升了这5分多。”娜娜边走边和璐璐说。
“我妈的心理成绩，我永远都达不到。”璐璐无奈地笑笑。
果不其然，璐璐母亲看到成绩后说:“如何才考这么点分。”
人类便是我们的第一面镜子，就是他的爸爸妈妈。从出生的第一天开始，孩子子就从爸爸妈妈的脸颊和反应上，辨认源于己，心理学家称之为“反映”。孩子发出“咿呀”的声音，爸爸妈妈也以“咿呀”的声音回应;孩子咧开嘴，爸爸妈妈就报以笑容;孩子感觉孤单，爸爸妈妈就把他抱起来安慰;孩子感觉无聊，爸爸妈妈就逗他玩，让他高兴。慢慢地孩子从这些互动中学到:“我非常有价值。”
伴随孩子一天天地长大，他更需要爸爸妈妈给予他如此的反映。可非常多爸爸妈妈由于过高的期望值，对孩子永远都不认可。孩子是一个独立的个体，他有我们的表现形式，有成功也有失败。当孩子的努力永远达不到爸爸妈妈心里的期望值时，巨大的心理落差非常可能将孩子推向相反的方向，不可估计的失败。
一位著名的教育家说：“孩子需要勉励，就好似植物需要浇水一样。离开鼓励孩子就不可以存活。”作为爸爸妈妈，其对孩子的影响是一辈子的，爸爸妈妈教育的力量是无形的。其中，非常重要的一点就是创造一个好的教育环境，怎么样做一名字职的爸爸妈妈是一门大学问，而怎么样鼓励孩子则是需要学会基本功。
1、擅长赏识，掌握勉励。
赏识与勉励造成成功，抱怨与责备造成失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得愈来愈好;不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得愈来愈坏。教育家陶行知先生说过:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”相信孩子就是要擅长发现孩子的亮点，对他们存在的某些缺点和不足不要操之过急，要抓住孩子的优点和亮点，准时地给予鼓励和赞赏，使孩子树立起克服困难的信心。孩子需要赏识和勉励，犹如禾苗需要阳光和雨露。勉励是能力的催化剂。勉励能把孩子的所有潜能调动起来，从而达到充分释放能量状况，这种状况假如不断维持，它将巩固成为孩子后期本性，从而终身受益。
2、常常给予孩子鼓励和帮。
尽可能表彰孩子。孩子要具备肯定的自信心，才肯去学习。要使孩子天天都感觉到他在学习上得到了肯定进步，就算是改正一个缺点。要表彰孩子在学校里的好行为和好成绩。采取多种形式来奖赏孩子的积极态度和合作精神。孩子要多表彰多鼓励，使他处于健康开心的环境中，使他维持一种积极向上的精神。能力再弱的孩子也有他的“亮点”，要从发现他们的优点入手，准时给予一定和鼓励，不断强化其积极向上的认同心理。
3、适当减少准则使孩子有获得成功的机会。
针对孩子的实质水平适当减少准则去需要他，往往会产业务想不到的成效。它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信，并争取更大的进步。不要把孩子的缺点挂在嘴上，要特别注意不要用“笨蛋”“你真没治了”等语言。即便发现他们有某些缺点，也要用暗示的办法，以防止对他们产生心理重压。
4、适当夸大孩子的进步。
如孩子确实有了进步，爸爸妈妈就应准时夸奖他们“进步挺大”，如此往往能周动孩子心理中的积极原因，促进孩子期望自身有更大的进步，往往能得到事半功倍的成效。无论你想教孩子什么，都要先示范一下并且给予口头上约引导，让他们了解的知晓你所期望的目的。
爸爸妈妈看重孩子的考试分数是可以理解的，由于分数毕竟是学习情况的一种要紧反映。但是，假如采取容易化的做法，就以分数的多少来评价孩子，这对于教导孩子学习是没好处的。当爸爸妈妈的，看孩子的成绩要多方面的综合参考，不可以主观臆断。成绩只是反映过去一段时间的学习状况，什么地方有缺点积极弥补这才是考试的真正意义，只关注数字是没意义的。最主要的是不可以以分数来衡量孩子。
情景中璐璐妈妈的做法已经在孩子的心里留下了阴影，这从孩子的言语中就可以看出。这个时候假如爸爸妈妈还不注意我们的言行，那样妈妈和孩子之间的距离就会愈来愈大，妈妈一直如此和孩子说话，势必使孩子反感。与其评价孩子的分数让孩子反感，不如如此说:“这次的题如何，难吗?看你的卷面状况仿佛这次考试并不轻松。”
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