不管孩子多大，是不是在做干涉，上没上学，从家长口中对孩子的描述基本都是这些方面：注意力、语言、不配合、情绪不好、刻板行为、对什么都没兴趣、看不明白其他人的脸色、思维不足、问题行为等等~~其实在大家看来，无论孩子表现出哪种问题，根源都是动机差！
举例：当家长在叫孩子的时候，一般是如此的：“孩子、孩子~”，孩子当然不理你，甚至还感觉你非常无聊~当你这么叫孩子的时候：“孩子，薯片~”或者“孩子，饼干~”成效就完全不一样了。
无论是不是自闭症儿童孩子，动机在孩子的成长过程中，都是要紧的原因。家长在做家庭干涉的时候，如何找到孩子的动机。针对不一样程度的孩子，动机一般是六个阶段：
第一阶段 食物动机
第二阶段 玩具动机
第三阶段 代币动机
第四阶段 互动游戏动机
第五阶段 关注他人动机
第六阶段 自我动机
1、找到孩子已有些动机
每一个人都有动机，只是动机的形式不同、动机的层级不同。 比方说有些孩子动机比较原始， 还处于食物动机阶段， 有些孩子动机级别较高，已达到自我动机和关注他人动机。不管孩子动机停留在哪个层级上，孩子都有自身动机的，所以需要家长特别细心去探寻孩子的动机。
大多数自闭症儿童孩子的动机都停留在食物动机上，食物动机是低级动机，非常多孩子的动机没从自己去得到升级，但是在大家的帮忙下完全是可以达成的。比方说一个孩子只是对食物比较感兴趣，特别对糖果有动机，那大家找到孩子的动机后就可以进行下一步了。
2、将孩子的动机进行姻缘配对，姻缘配对出更多丰富动机
例如：孩子只是对糖果感兴趣，大家是否可以借助糖果来姻缘配对其他食物动机呢？ 假如孩子不喜欢吃薯片，那样大家可以借助糖果把吃薯片当做姻缘配对进行练习。第一大家给孩子特别少的薯片，立刻再给孩子特别大的糖果，然后对孩子说：“哇，你都自身吃薯片了啊 ，好厉害哦”。
姻缘配对练习达到一定量是可以不断升级的，姻缘配对进行一段时间后薯片可以变得愈来愈大，糖果变得愈来愈小，最后薯片放在桌子上，孩子可能会自身主动去拿或者主动去需要。那样这个时候，恭喜您了哦，薯片已经姻缘配对成和孩子的强化物了呢！
3、食物动机较稳定的孩子， 可以进行动机升级
在孩子对食物有动机的首要条件下，假如大家期望孩子对玩具备动机，那样可以进行对玩具动机姻缘配对了哦。比方说孩子不喜欢搭积木，第一需要大家辅助孩子，每搭一块积木给孩子一块薯片或者一颗糖。慢慢的积木就会变成孩子的动机，孩子看到桌子上有积木就可能主动拿过来玩，如此玩具动机姻缘配对成功了升级也就成功了。
一步一步的，孩子的动机由刚开始的原始动机到食物动机、玩具动机、代币动机、互动游戏动机、关注他人动机、自我动机。通过如此的方法大家一个没动机的孩子会愈来愈有动机了~
动机的练习不是一蹴而就的，家长在给自闭症儿童孩子做练习的时候要随时关注孩子的行为，好行为不足大家把它补充多一点，坏行为太多大家必须要想方法准时校正。
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