孩子叛逆？告诉你一句话搞定~

前不久听到一位母亲说：都不知晓该如何跟我家孩子说话了。昨儿，我说该外出找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件服装。结果孩子死活不穿。我最后告诉她，假如你不穿衣，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。

这种孩子闹脾气的状况，几乎在每一个家庭都存在。可是，孩子的非常多哭闹，其实都是可以防止的。接着上面这个母亲的问题看，大家设想两种对比情形：

第一种情形，母亲手捧服装对孩子说：“大家多穿一件服装，外面冷!”处于青春叛逆期的孩子会出现这样的情况：“我不要穿衣!”

第二种情形，母亲说：“宝贝，穿上服装，大家就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道：“好!”

为何两种情形会有这么大的区分呢?起因在采用了不一样的交流沟通方法。

孩子的思维是不可逆的

刚开始的时候，孩子的思维很单纯，等到大一些，会有复杂化的进步趋势，但是他的思维，仍然是不可逆的。所谓不可逆，比方说你问孩子“你的姐姐是哪个”，他能回答出来。假如你问“你姐姐的弟弟是哪个”，他就没办法倒推回来。这就是为何前面那个例子，为何会有那样神奇的反差成效。

第一种情景中，母亲是在用我们的思维在表达：由于天冷了，所以要多穿衣才能外出。可是，孩子的思维不会倒推：哦，要多穿衣，是由于外面天冷。相反，第二种情景中，母亲说，穿衣，大家就外出。这样，孩子自动地从前往后这么梳理，感觉是这么回事。

所以，爸爸妈妈多用“一……就”的句式，可以引导孩子了解事件的逻辑顺序，孩子也会更易理解和听话。

少用复杂的因果推理句式，防止用“假如，就”，由于这些句子要么孩子听不知道，要么孩子有被威胁的感觉，都没办法起到好的交流沟通成效。

特别不要用“你若是不，我就不”。譬如不少母亲爱说的：“你若是叛逆，我就不带你出去玩儿之类”、“你若是不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。这种句式，没给孩子提供更多的选择，比较容易造成亲子 交流沟通的不畅，而且一直负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战母亲设定的规矩。

大家的孩子活在非黑即白的世界

孩子小的时候，判断所有的准则非黑即白。这种思维方法一直会持续到孩子进入青春期之前。我一位朋友家儿子正在读二年级。他告诉我这么一个有意思的现象：

他带儿子看电影，儿子指着男主角问：这是好人还是坏人?可是电影里的人物角色，没那样明显的好坏区分。于是我这朋友就告诉儿子，这个人说不上好，也算不上坏。他儿子显然对这个回答非常不认可。没过多一会儿，儿子又开始问：那目前，他是好人还是坏人?

这爸爸才回过神来。于是，换了个方法，非常干脆地告诉儿子：他是好人。他儿子这才长舒一口气，认可了。对孩子来讲，他们完全没办法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。要么是好的，要么是坏的;要么是黑的，要么是白的，这就是孩子们的逻辑。

在孩子的语言能力有了进步将来，大家还会发现，孩子喜欢用“一直”“决不”“永远”之类很极端和决绝的词，就是来自于他们这时惯于单行线的思维模式。

为此，面对孩子含糊其辞是绝对行不通的。若你跟孩子说“不好说”“都挺好”“你可以如此一点点那样一些”之类的话，孩子没办法听懂。所以，可以用黑白的方法去跟孩子说的东西，就用黑白去说。不可以的，就不说。这样可以帮孩子打造一个明确的是非观。

青春叛逆期的孩子特别不喜欢听废话

1-3岁，无论对爸爸妈妈还是孩子都是个坎。此时，孩子正处于青春叛逆期。青春叛逆期并非说孩子就是在胡闹。孩子有孩子的坚持。只有在他们发现自身没办法引起爸爸妈妈的注意时，才会变得比较固执。

1岁以前孩子没语言能力，爸爸妈妈反而可以多说，也可以讲道理，语气温暖平和，孩子反而可以听懂，感觉到爸爸妈妈在传达着什么。而面对1-3岁的孩子，爸爸妈妈说话则应该注意，需要要简单明了。

尽可能少说：“大家目前外出怎么样?”“你把鞋子穿上怎么样”之类的话，由于如此的句子多只能得到孩子挑衅的、否定的回答。此时爸爸妈妈说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比方说，不要反复啰嗦说：“你不可以把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上!”适合的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”

第二，要少进行道德说教。成人世界的道德准则对于这个时期的孩子并不适用，此时孩子犯了错误误也并不可以上升到道德层面。假如爸爸妈妈拿成人准则去需要孩子，势必会引来亲子之间的又一场战争。

任何事先关注孩子的情绪，由于孩子的所有情绪都是适当的

孩子是靠着皮肤和心灵的微妙的感觉在认识这个世界。他们活在梦里，也不会根据常理出牌。但是无论怎么样，这都是孩子成长历程中跨不过去的一步。此时，孩子所有些情感和情绪，不管再不靠谱，再不可思议，都是合理且合法的，都要得到尊重。爸爸妈妈需要要同意如此的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者暴力阻拦。

当然，尽管孩子无需对我们的情感和情绪负责，但要对我们的行为负责。所以，假如孩子做出了破坏性行为，爸爸妈妈就需要介入，通过规则设立与恰当引导，帮孩子通过其他方法去发泄我们的坏情绪。

研究数据表明，除去少一部分孩子(大概10%)因为天生的风韵种类，会比较难养，脾气会比较暴躁，40%的孩子其实都是易养型，剩余为中间部分。更多时候是爸爸妈妈自身脾气不好，缺少办法，却还反过来感觉我们的孩子和我们的期待有差距，不是自身想要的孩子。爸爸妈妈第一没接纳我们的孩子，干脆把我们的耳朵对孩子“关闭”掉，就愈加谈不上好交流沟通。

听叛逆，先是孩子我们的事儿;立规矩前，先让孩子知晓

孩子3岁之后开始共情，可以理解其他人的想法和我的大概不同，这就给了他们理由要去和人交流沟通。而且，3岁将来，孩子可以听懂大人的话，也有能力去表达自身内心的想法，因此爸爸妈妈必须要尊重孩子的想法，呵护孩子社会化的刚开始尝试。

大家容易见到如此一幕：爸爸妈妈带孩子去商场的时候，孩子就开始要买这个买那个，然后爸爸妈妈就会和孩子上演一幕意志力的抗战。最后当然是爸爸妈妈赢了，并且对孩子冠之“无理取闹”。

其实这是可以防止的。爸爸妈妈可以在进商场之前，就和孩子约好：今天你可以买一件东西，咱们说好了，只买一件。假如爸爸妈妈不提前说，孩子可不知晓爸爸妈妈的想法只是：带我随便逛下，不打算给我买任何东西。相反，孩子的内心可是充满了期待呢。最后，爸爸妈妈感觉孩子胡闹、不乖、叛逆。大大家没想到的是，兴许孩子还会感觉爸爸妈妈不好交流沟通、不好说话。

另外，孩子叛逆的时候，爸爸妈妈们要选择适合的时间和机会跟孩子交流沟通。别看孩子小，一岁以内的孩子就已经有各种情绪了;一岁多的孩子就已经了解“记仇”;两三岁的孩子开始“说谎”，甚至还会有非常强的自尊心。所以，要把孩子当成人一样去看待。交流沟通的首要条件，肯定是尊重。

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