一些学生出现不喜欢学习，一提到学习就没精神。上课打瞌睡，放学后便和同学去游戏厅或在外面玩儿。就是不想回家做作业。家长说孩子不需要功、不争气，想尽方法要孩子认真学习，可都以失败而告终。这是由于孩子缺少学习动机的表现。
火车没动力不可以奔驰，机器没动力不可以运转，一个人没动力将一事无成。动力，在心理学上叫做动机。学习动力就学习动机，就像火车的发动机，它是推进人学习的内驱力。一个人的学习是不是有兴趣和动力或工作能否获得成功，在非常大程度上取决于他个人动机强度的大小。
那样，目前在学生中学习动机主要有什么表现：1、为了达到家长、老师的需要而学习;2、为了得到高分或受家长、老师表彰而学习;3、为了报答家长或老师的恩情而学习;4、为了履行组织(少先队、共青团、班级)交给的任务或为集体争荣誉而学习;5、为了个人的前途而学习;6、为了国家的兴盛富强和人民的利益而学习(崇高的学习动机)等等。
学生的学习受多方面原因的影响，其中主如果受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、价值观、态度、学生的志向水平与外来的鼓励紧密相连。学生有了学习动机才会认真的学习，因此，只有树立起明确的学习动机，唤起学习兴趣，才能调动学习的积极性，提升学习水平。
在学校教学中，要想激起学生的学习动机。第一要引起学生对一项学习任务(学习目的)的注意和兴趣，第二使学生理解完成这项学习任务与他密切有关，再则要使学生认识到自身有能力完成这项学习任务，从而产生自信，最后让学生体验完成学习任务后的收获感。
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/68.html
