在现中学阶段，孩子偏科如何解决让多数爸妈头疼。大多数学生都存有偏科的现象。有同学说，我只不过特别喜欢某科，并没放弃其他科学习。这是非常不错的，应该倡导的。然而，这是非常难做到的。由于对一个人来讲，时间是一个常数，而人的精力又是有限的，把有限的精力很多投入某一科的学习中，势必造成对其他科时间和精力的投入不足。影响其他科的学习。从而失去对其他科目学习的兴趣和动力。
那样，该怎么样适当借助偏科来让孩子进行学习，以激起对其他科目的学习兴趣及动力，让学生全方位进步：
一是借助偏科当专长培养。社会需要种种出类拔萃的人才，而学生某方面的才能往往从小就表现出来了。发现自己某方面的天才，让自己向专长方面进步，是社会的需要，也是学生自己进步的需要—只须有某方面的专长，就可以自立于社会。国内非常多运动员从小就表现出他们的体育天分，是老师发现了他们的天分并精心呵护和培养，使天分变为专长，而所谓的培养，说白也就是有目的地偏科。当这些具备专长的学生做出成绩，获得了大奖之后，教师们也可以通过偏科培养学生其他的学习兴趣，告诉学生收获成功的喜悦，需要学生们要全方位进步。
二是借助偏科找回自信。对基础差的同学，往往科科成绩都不好，若平均用力，一般非常难见到效果，这就可能使学生失去信心，感到自己不是念书的料。对此，可以“有意偏科”，即选准一科后集中力量突破，让该科获得好成绩，这就会大大增强自己的自信心，在获得成功的喜悦中获得学习的兴趣和动力，飞速打破学习成绩徘徊不前的局面。当然，选择突破的科目最好是能带动其他学科的基础学科。
三是借助偏科来重点突破薄弱科目。因为种种起因，学生各科成绩非常难齐头并进，这就是出色学生也会有薄弱科目。这就要借助偏科—把精力集中到薄弱的科目上，使之飞速提升，达到全方位进步的目的，以激起对薄弱科的学习兴趣和动力。
因此，只须正确借助偏科进行学习，也会让学生收到意料之外的成效，借助偏科激起学生的兴趣和动力，学生就会崭露头角了，北大、复旦的大门，正向你打开!
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/11034.html
