家庭教育的重要程度

【观点】 家庭教育需要创新 当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。 其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。 孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。它需要每一个家庭来回答，需要每一个人来回答！ 教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。从这个角度来看当前的学生“减负”问题，我的看法是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是教师和父母要“增负”。一方面，教师要改变教学理念和教学方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职的父母，怎样做个优秀的父母。 千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。(华东交通大学母亲教育研究所所长王东华) 教育孩子方法很重要 是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢？在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。 然而，上述问题被家长和教师忽视了。有很多高学历的父母，总是自信自己的教育方式没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学的教授，母亲是某公司的副总经理，从小家庭就给了她一种无形的压力，当她转入一所新的重点高中后，因为一时不能适应学校环境以及长期以来家庭给她的压力，她的学习成绩开始下滑，然后陷入了一种恶性循环，直到高考前，她的恐惧达到了极点，最后她想到了自杀……幸运的是，这个女孩得救了，但女孩的父母仍没有意识到是他们的教育出了问题，他们一直认为是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩图报。 天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母！从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。(中国陶行知研究会赏识教育研究所陶言) 我们该有什么样的孩子观 教育的背后隐含着社会的孩子观：孩子是什么？应该成为什么？这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的过程，我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。 民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。 在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。 如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。 我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的制度保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。(华东师范大学教授陈映芳) 【相关链接】 知识之丰富与否，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。——陈鹤 琴孩子的首席教养者、第一位教师，就是母亲和父亲。 要是不系统进行教育学的教育，不提高家长的教育素养的话，无论什么样成功的教育工作都是完全不可思议的。——苏霍姆林斯基 家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。——福禄培尔 母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。——克鲁普斯卡娅 《中国教育报》2005年10月23日第1版

父母如何与子女沟通

个案：教授与儿子沟通存在问题

小周是某市一所重点中学初二级学生，他的父亲是教授、律师。小周知识面非常广，与父亲一样都喜欢法律，但他数学成绩不太好。就是这样一对父子，也存在沟通上的问题。

周父认为，作为父亲，应该“恩威并举”，且应“威”多于“恩”。他还认为，学习数学的关键就是要多做题，不付出努力，成绩就不会提高。小周却认为，要学好数学关键不在于多做题，而在于理解，因此他不愿多做题，喜欢看书。小周不接受自己的观点，这让周父很苦恼，甚至感到很压抑。一次，小周两次小考都不及格，周父很生气。

小周说，与父亲的沟通有问题，他自己也有责任，比如有时不接受批评教育，存在青春期的叛逆心理，等等，但他也认为父亲性格暴躁，很难与其进行平等对话。

小周认为，爸爸并不是很理解自己，“关爱是一种爱，但理解是一种更加升华、更高层次的爱”。

周父也有自己的看法，他认为，“不管白猫黑猫，抓到老鼠的才是好猫”。儿子知识面虽然广，但是学习不刻苦、不勤奋，这令他很苦恼，因为上不了好的高中，就会影响上大学，影响前途。他表示，只要儿子学习成绩能够提高，可以给儿子自由，给儿子更多空间。

专家支招一：父母改变，孩子才会改变

现场的几位专家对于小周父子的个案提出了自己的看法。

他们说，沟通需要理解，理解需要换位思考，要移情。要改变小周父子关系紧张的尴尬局面，不在孩子，关键在父母要改变自己，因为父母是孩子的第一任老师，只有老师改变，才有孩子的改变。

首先，父母要改变自己的传统思维方式。父母要明白，孩子和父母在人格上是平等的，父母要尊重孩子的人格。我们并不一定就比孩子懂得更多，我们要有勇气承认这一点。孩子也是活生生的人，同样像大人一样需要别人的尊重，因为“尊重”是人类高层次的需要，无论是大人还是孩子，都有对“尊重”（包含自尊和他尊）的渴求。父母制订孩子培养方案的时候，包含了对孩子的愿望和要求，却忽视了孩子的兴趣和爱好。父母制订下的方案是要孩子去执行的，即使方案是对的，但如果父母无视孩子的愿望和要求，同样会使孩子的心灵受到伤害。这种伤害必然会导致孩子逆反心理的产生，其结果就会造成亲子关系的紧张。

其次，要改变教育孩子的方法，用“激励”和“鼓励”代替“打骂”和“说教”。父母要多看到孩子的优点和进步，使孩子产生一种“自己能行”的自我概念，这样孩子就会越来越自信，这种自信就能产生一种动力，会驱使孩子的自愿行为，包括好好学习。

专家认为，教育不仅是知识的承传，也是心灵的互动、情感的沟通。

专家支招二：沟通，从关心和对话开始

专家们指出，沟通要从心开始，孩子要多点关心父母，比如：妈妈今天上班有没有化妆，她为什么要化妆？父母要多关心孩子，比如，孩子今天上学回来为什么一句话不说？关心是双向的，有了关心才会有沟通的话题，才会有沟通的基础。

要有良好的沟通，需要相互理解。这种理解不仅仅是听懂对方的话，更需要换位，需要移情，需要设身处地为对方着想。

要有良好的沟通还需要对话。这个对话不是一种观点战胜另一种观点，也不是一种思想强加给另外一种思想，而是通过对话来达到一种基本的认同。沟通的范围可以非常广泛，既可以是生活中的，比如今天想吃什么菜，也可以是工作中或学习中的话题。沟通只有根植于平常的日常工作、学习、生活中，大量的沟通才能够产生。

若只是孩子成绩不好或是出了什么问题的时候才与孩子谈话，这不是沟通，而是训斥、发泄不满。

专家们说，孩子的成长有几个关键期：一是３岁，中国有句老话，叫做“３岁定８０”，３岁前孩子的模仿能力特别强；二是７岁，这是孩子学习启蒙的最佳时期，我们应思考如何给予其更好的教育；三是１０岁，这是孩子行为习惯的养成期；四是１４岁，这是青春期，孩子生理已经发育，心理还没有发育成熟，是不能放纵的年龄段；五是１８岁，孩子由未成年人向成年人转变，这时需要向孩子灌输法律责任意识，让孩子承担起成年人的责任。这几个孩子成长的关键时期，都需要家长加以很好地掌握和恰当的教育。

我们当前的家庭教育存在不少问题，而这些问题的根源就在于家长与孩子之间缺乏良好的沟通和理解。只要这个问题解决好了，许多家庭教育问题都可以迎刃而解。不仅如此，沟通还可以改善社会行为，比如减少青少年吸烟和性行为，可以减少青少年的肥胖率、犯罪率等等。

专家支招三：家长要了解孩子关心的话题

专家们又指出，沟通的目标是全面提高生活质量。沟通是达到这一目标的最有效的手段，沟通是整个生命存在的基本目标之一。

思考沟通的时候，我们要问自己几个问题：沟通的频率、沟通的满意度（质量）以及沟通的内容是什么？

根据研究，随着孩子年龄的增长，他们与父母沟通的频率逐渐减少。父母亲通常认为与子女沟通的满意度比较高，但孩子往往不这么认为。父母与子女沟通的出发点是为了更好地维系一种亲子关系，其次才是为了解决一个问题，因此，要有良好的亲子沟通，必须要提高沟通的频率和沟通的质量，在情感的基础上解决问题。

专家们说，父母相爱本身对孩子也是一种爱的教育，父母能够很好地沟通，才能够营造良好的家庭沟通氛围，父母也才能够更好地与孩子沟通。

其实，很多家长并不是不愿和自己的孩子沟通，而是不知道该怎样与自己的孩子沟通。因此，父母与子女之间要有良好的沟通，首先要学习，家长要充电，要能够跟得上孩子成长的步伐，能够与孩子就孩子关心的话题进行沟通。其次，要创造一个和谐、民主、自由的家庭沟通环境。此外，所有的沟通都要创造一个良好的小的环境，比如可以和孩子去公园谈，去咖啡厅谈，等等，但千万别在饭桌上与孩子谈学习。只有这样，孩子才不会离家长越来越远，才能始终维持良好的亲子关系。