当今的社会是信息化的社会，网络的出现为人们的生活带来了许多的便利，也满足了青少年交流、沟通和理解的需要？。网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的积极和消极两方面的影响及其救治措施。
积极影响。网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业，还可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力。网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。
消极影响。网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
这种担心当然不无道理，青少年时期正是学习的关键时期，一昧的沉迷于游戏，不仅导致学习成绩的下降，而且会给孩子带来身体上的伤害，比如近视、驼背等，更严重的还可能引起孩子的心理问题，如崇尚暴力、混淆现实和游戏等。
处理青少年网瘾问题，不能从简单的戒断网络、动辄打骂入手，简单的体罚不仅会破坏亲子关系，激起孩子的逆反心理，还会可能导致更多的隐藏性的攻击行为。那么我们应该怎样处理呢？
首先，家长要和孩子维持良好的亲子关系，和孩子建立起信任，和孩子坦诚的交流，了解孩子的想法，而不是站在自己的角度为孩子做决定。
通过和孩子的沟通交流，找到孩子沉迷游戏的原因，是因为学习压力太多导致的逃避？或者是认为自己“不是学习的料”转而向游戏寻找成就感，亦或者是只是觉得好奇，找到原因，才能对症下药。
了解到原因之后，我们也要和孩子讲清楚，家长希望你减少玩游戏的时间，并不是想控制你的行为，而是希望你能更健康的成长。
之后，我们就要循序渐进的进行调整。可以和孩子约定好，每天可以玩多长时间的游戏，要保证充分的睡眠和学习生活时间，明确玩游戏不能耽误正常的学习生活。
不要采取突然一下的断网、断电等行为，采取此类“突击”的措施，往往容易过犹不及。
在刚开始的时候，可以给孩子预留多一点的游戏时长，在这一期间，鼓励孩子多做运动，培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子进行社交，然后逐渐的减少孩子的游戏时间，如果孩子能够主动减少游戏时间就更好了。
面对家里的青少年，家长应该及时关注孩子们的内心，和孩子建立起良好的信任关系，营造良好的家庭环境，就能大大的减少孩子沉迷于网络游戏的可能性。
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/1298.html
