家长观察孩子的需要，有时候都可以创造很多机会，让孩子需要进行交流沟通。而在将东西给孩子前，创造性地制造障碍，就可以激起孩子的交流沟通欲望。
当孩子需要拥抱时
当孩子要家长抱时，家长可以先伸出胳膊但不抱起孩子——等孩子对你做出照应。如看着你或伸出他们的胳膊，这个时候再把孩子抱起来。
当孩子需要喝水时
当孩子要喝水时，在他们的杯子里倒一点水，蹲下来与他们面对面，把杯举到自身面前——等孩子看着你、发出声音，或者伸出手时再把杯子给他们。
当孩子需要拿东西时
有时孩子无需寻求任何帮就可以拿到他们所需要的东西。这个时候，家长可以把他们喜欢的玩具、杯子、点心或者其它物品放在他们看得见但够不到的地方(柜子上或带盖子的透明容器里)，如此一来孩子需要通过寻求帮，才可以得到他们想要的东西。
引导孩子表达需要
假如孩子站在那里，但没做出任何交流沟通的动作，家长可以帮他们采用身体表达一个明确的需要。例如：拿着孩子想要的东西挨近他们，引诱他们做出伸手的动作，伸出你的胳膊以诱导孩子做出举起胳膊的动作，或者蹲下来与孩子面对面，视线高度与孩子维持一致。从而吸引孩子看你一眼或发出某个声音。假如孩子以目光接触或发声而不是吵闹来回应，那样家长可以立刻把孩子抱起来，或者把想要的东西给他们。
引导孩子用表达代替哭闹
假如孩子用哭闹来表示想要某件物品，并且躺在地上，筹备发更大的脾气，家长可以伸出胳膊表示要抱他们，等他们也伸出胳膊时就把孩子抱起来，并挨近他们想要的物品，等他们做出伸手的动作。
假如孩子没伸手或做出其他肢体动作，家长可以用不抱孩子的那只手拿起物品，并且举到孩子够不到的地方继续等待孩子与你的目光接触、做出伸手工作或发声，然后再给他们。
用对比引导孩子选择
给孩子食品时，不要直接拿出孩子喜欢的小食盒。而是拿出两个，其中一个装着孩子不喜欢的食物。把两个盒子举到孩子的面前，引诱孩子伸出手朝哪个方向或者碰到他们想要的那个。或者把孩子不想要的那个递给他们，当他们开始表示反对或者拒绝的时候，家长可以一边收回孩子不喜欢的那个盒子，一边说：“亮亮说不要”(同时用力地摇头)。然后立即把他们喜欢的那个盒子递过去，当他们伸出手的时候，家长可以说：“亮亮说要，饼干！”同时点头。
用游戏引导孩子表达需要
不要反复地跟孩子玩摇摆、挠痒或拥抱的游戏，而应该每次只玩一下就把孩子放下来。然后期待地看着孩子，等一会儿，看看他们会不会回来需要再玩。
假如孩子只是站在那里而并没以任何方法进行交流沟通，家长可以弯下腰，伸出胳膊，等着孩子也伸手朝哪个方向你。假如孩子如此做了，就继续跟他们玩摇摆的游戏。
假如孩子仍然只是等着而并没其他反应，家长可以走过去，第三跟他们玩摇摆或其它游戏。玩几次之后再停下来，然后像之前一样第三伸出你的手，等着孩子，看看他们会不会把手伸向你，看着你的双眼，或者发出一个声音，表示他们想要重复这个游戏。
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