孩子的健康，不只在于身体上没疾病，而且在于心理和精神等方面具备正常状况，没心理障碍和行为障碍。当孩子出现了下列心理和精神障碍时，就要有意识地采取各种手段，维护和增强心理健康。很大夫工作室心理健康咨询科张庆彬
自闭症儿童
自闭症儿童是儿童自我意识进步障碍的精神症状，其主要症状是：对所有都不关心，局限在自我的小圈子里，对外部刺激缺少积极的反应；不安静地重复某些动作，如一再抚摸地面，摆弄没意义的小木片，不断地摇晃身体或皱眉头；与人接触时，不看他们的脸，视线不可以集中在一点上，等等。
心理专家对策：自闭症儿童的主要起因是保育，孩子的妈妈应抱着孩子哺乳，同孩子交流感情；爸爸和其他家人也应常与孩子一块玩耍。
神经质
神经质既是生理现象，也是心理现象。神经质的表现为：有明显的疲惫，容易疲劳，常常出现或周期出现“头痛”，而且睡眠反常。此外，还会出现诸如食欲不振，对冷热、气味、声音极度敏锐，并常常出现由忧伤而无故骤然变为欢乐的转变。
心理专家对策：要预防孩子体力、脑力劳动负担过重，要让孩子同小伙伴一块娱乐。让孩子天天进行体育训练，培养有规律的生活习惯。还要创造一个和谐、宁静的家庭环境。
神经衰弱症
儿童神经衰弱的临床症状是：易激怒，不可以忍受强烈的声光刺激，急躁、不耐烦、任性、好哭闹、好发脾气等。有时会出现莫名其妙的紧张、恐惧或兴奋不安。所有如此的孩子都有睡眠障碍：失眠、不容易入睡、多梦早醒等。
心理专家对策：学校作业不可太多。家长不要当“兼职”家庭老师，并要保证孩子有足够的睡眠时间。对儿童神经衰弱症，一般不主张用药。
多动症
儿童多动症，是儿童一种容易见到的心理功能障碍。其症状为：好翻坛倒罐，把家里的东西到处乱扔，或出于好奇而拆坏玩具，纠缠好问，不守纪律，不可以完全控制我们的行为，不听爸爸妈妈的劝阻，不怕危险，乱爬栏杆等。这些行为不可以自制，并且行为唐突，容易冲动，破坏性大，令人不可理解，影响了学习，则为病态的“多动”。
心理专家对策：要多关心孩子，多鼓励多表彰；要保证足够的营养，要让孩子做事有头有尾，不三心二意和丢三落四。
自闭症
自闭症的特点有：一是社会交往存在严峻障碍，不只与周围的人打造不起情感联系，而且严峻者还会造成自闭症儿童。二是言语和非言语交往障碍。约有一半儿童自闭症者，终日“瞠目结舌”。三是刻板的重复动作。在大部分时间中，孩子从事一种叫做自我刺激的反复性动作，如无休止地转动一个烟灰缸等。甚至有些孩子还会产生自毁性行为。
心理专家对策：主如果教育练习，包括生活习惯、言语、运动技术的学习和练习等，以提升和改变孩子的社会交往能力；也可使用行为疗法，矫治自闭症儿童的缺点行为，促进其正常进步。
退缩症
患退缩症的儿童表现得孤独、退缩、胆小、害怕，不愿到陌生的环境中去，甚至连逛公园、去动物园、看电影、随爸爸妈妈到亲友家里做客都不想。宁可一个人呆在家里与玩具为伍，也不想参加孩子们的欢乐游戏。
心理专家对策：若是爸爸妈妈教养不当，则应从改变教养办法入手。要鼓励孩子与小朋友一块娱乐，并加大体育训练。退缩顽固者，建议在大夫教导下，适当采用抗忧郁药物。
焦虑症
儿童焦虑症，是儿童时期较为容易见到的一种情绪障碍，是指儿童过度敏锐、多虑、缺少自信心，由于小事情而过度焦虑、烦躁、担忧害怕。
心理专家对策：爸爸妈妈对孩子既不可以过分娇纵，也不可以苛求。爸爸妈妈和老师要改变对孩子的态度，改变孩子的环境。焦虑较重的孩子，可以分析在大夫教导下，服用抗焦虑剂。
抑郁症儿童
抑郁症表现为情绪的持久抑郁，心情不佳，并常伴有自责、易怒、易激动、孤独、退缩及自暴自弃等；过于冷漠，甚至出现自残、自杀念头和行为；也可有其他行为障碍，如多动、攻击、逃学、学习成绩不好的及反社会行为等。
心理专家对策：要打造融洽的家庭氛围。鼓励孩子战胜困难，鼓起生活的勇气。还要鼓励孩子把抑郁发泄出来，重新平衡。有关阅读：孩子的非常多问题，表达的都是对爸爸妈妈的愤怒
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