为什么说早恋不是问题，而是一种正常的心理现象，是因为，它是心理发展过程中必然要出现的，就像人有生老病死一样。早恋，说白了，就是太早发生的恋爱。我们不能说一个人要谈恋爱是出问题了，所以大家之所以认为“早恋”是问题，问题出在“早”上，而这个“早”，是相对的。相对于孩子的学业来说，恋爱的出现早了点。但是从心理学的角度来看，对异性感兴趣，对亲密关系的需要出现在青春期正是时候。这就必然产生一个矛盾。北京安定医院心理咨询科李雅文
因为青春期的孩子正好处在初中这个阶段，也是老师和家长常说的黄金时期，正是学知识的时候。恋爱必然会花去孩子一部分精力，难免会对孩子的学习有些影响，也肯定会引起家长和老师的紧张和担心。
家长和老师出于对孩子负责的态度，肯定不会坐视不管，但是只要他们一出手，一场战争就爆发了。家长和老师作为一个阵营，两个早恋中的孩子作为另一个阵营，在战争开始以后，他们各自分居在一根弹簧的两端。如果两者都坚持己见，只能使战局处在僵持状态。也就是说这根弹簧始终不可能放松下来。
而且，在这场战争中，有一个特殊的心理现象，称为罗密欧与朱丽叶效应，简单说就是家长和老师的反对，反而会使两个孩子更加亲密。从家长的角度来看，就是事与愿违了。
那么，作为家长和老师应该怎么办呢？到底是管还是不管？管的话应该怎么管？
作为家长和老师，尤其是作为家长，首先要改变对于早恋这一现象的认识。要认识到对异性感兴趣，对亲密关系的需要是孩子在青春期必然要出现的一个现象。至于会不会早恋，那要看孩子在这个时候会不会碰上他喜欢的人。如果碰上了，那么出现早恋是再自然不过的事情。作为家长，应该感到高兴，而不应该出现灾难性的反应。如果你的孩子在青春期对异性一点都不感兴趣，这时候你反而应该感到担心，因为在精神科临床，一些有精神障碍的病人，详细询问时，往往在青春期，没有朋友，对异性不感兴趣。而这样的孩子，往往其他方面也会表现得比较差。当然这里举的是一个极端的例子，也未必这个时期对异性不太感兴趣的孩子，就一定会得精神障碍。孩子的心理发育有早有晚，有的孩子在刚进入青春期就开始萌生这样的念头，有的孩子在青春晚期才会开始对异性感兴趣。凡事都有一般也有个别，不能一概而论。
其次，要把握好管孩子的方式方法。尽量做到宏观调控，而不要管得无微不至。也就是说在大方向上要告诉孩子一些道理，而不是整天像特务一样偷看孩子的聊天记录、偷看孩子的短信、偷听孩子打电话，孩子出去了回来一定要委婉地审问一番。当然这是家长对孩子表达关心的一种方式，但是从另一方面来讲，也是家长缓解自己内心焦虑的一种做法。这种焦虑的来源有很多。比如，担心自己不管孩子就没有尽到做家长的责任，担心自己如果不管，孩子就会走弯路。事实上，不见得家长不管孩子就一定会走弯路。古语云：树大自然直。俗语说：人往高处走。人本主义心理学认为人生来就具有自我实现的能力，给予他一个积极的成长环境，他就可以不断地取得进步。但是，需要注意的是，这个积极的环境并不是要让家长多管，多做，而是一个理解的，接纳的，尊重的环境。而这里所说的进步，也不是说一帆风顺，很可能在某一个时期会有小的波折，但是，总的来说，在不停地往前进。从某种意义上来说，允许孩子走小的弯路，是对孩子将来遇到大挫折的最好的预防。那些从小到大学业上一直很顺利，也从来没有出现过早恋这种问题的孩子，到了大学毕业，家长认为该谈恋爱了的时候，因为没有与女孩子交往的能力而求助于心理咨询的不在少数。
所以，凡事有利必有弊。记住一句话，人生之不如意，十之八九。不管你管的多也好，少也好，孩子该经历的事情，还是需要他自己去经历，去体会。如果在他成功的时候，你能够倾听他，分享他的喜悦；在他遭遇了挫折，需要帮助的时候，你能够成为他信任的那个人，给予他支持。如果在任何情况下，你对他的态度都是不离不弃，你对他的爱都始终如一，你就是一个相对成功的父母。我说的是“相对成功”，因为天下只有爱孩子的父母，而没有完美的父母。
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