辅导孩子学舞的办法多种多样，下面介绍几种。
一，示范法
示范法是指爸妈能准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子对所要学习的内容有一个完整明确的印象。可以从头到尾完整示范，也可以分句分段或将基本动作、难题动作提取出来分节示范。示范时要随着着语言解说，面向孩子做镜面示范，即做相对动作，如孩子应伸左手，爸妈就要伸右手。此种办法可以激起孩子的学习愿望和热情。
二，帮助法
在舞蹈学习中，依靠外力的帮忙，使孩子通过触觉和肌肉的本体感觉直接领会动作要领，分辨空间与时间关系及对身体的影响，从而形成完整正确的定义。少年儿童的骨骼硬度小，肌肉柔韧松弛，力是小，自己的触觉、肌肉感觉不可以正确把握，动作往往不到位。如此，就需依靠爸妈或教师，使自己的动作到位，领会正确动作的肌肉感觉，从而形成正确的本体感觉。
三，分解组合法
分解组合法是把舞蹈中重点和难题动作进行先分解再组合的一种辅导办法。如先教手的动作，再教脚的动作，然后手脚合起来做。也可把舞蹈分解成一段段或一个个动作，逐段、逐个动作地教，然后再组合起来完整串连。此办法可以帮孩子顺利学会重点和难题动作，克服学习障碍，打造学习信心。
四，观察模仿法
对于舞蹈中一些难于分解的动作可以使用观察模仿法，即让孩子一边看一边仿效着做。爸妈示范时速度要放慢，动作要放大，以便于孩子观察模仿。此办法可以维持舞蹈动作的完整性，使孩子集中注意力，训练观察力和记忆力。
五，语言解说和喊口令的办法
语言解说要生动形象，通俗易懂，如转腕这一动作，假如爸妈死板地按动作需要讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外反掌，孩子学做起来既无兴趣又非常费力。但假如爸妈如此告诉孩子：目前你手里抓住了树上的一个大苹果，你想把苹果摘下来，手腕需要转动拧一下。或者提醒孩子想一想，拧灯泡是如何动作的?转腕这一动作就像拧灯泡一样。在如此具体形象的语言解说下，孩子势必是高高兴兴地非常快掌握了转腕这一动作。在学单一动作时，可先数数，喊口令，动作掌握了再跟着音乐做。此种办法可以加快孩子对舞蹈动作的理解和学会，提升学舞速度。
六，意境法
意境法就是以日常美的自然景物或生物的姿态、动态启发自己，从感性常识和已有经验联想到动作的办法需要，并创造一个想象中的美丽的境界进行学习的办法。如跳跃要像小鹿那样轻松活泼;学习小碎步时两臂张开像小鸡展开的翅膀等等。少年儿童的思维特征是以形象思维为主的，但凡具体形象的东西，他们很容易理解和记忆，因而进行不一样的意境联想，可以使他们的动作形神兼备。
七，训练法
训练法是指孩子亲自参加到舞蹈活动的实践中来，这是辅导孩子学舞的根本渠道。爸妈可以督促帮孩子使用多种形式进行训练，如单一动作训练、分句分段分尾色地训练、自己照着镜子练、爸妈和孩子一块练等等。在训练中爸妈要准时纠正孩子的错误，不断提出新的需要，并且以表彰为主，鼓励孩子的学习勇气和信心。
八，游戏法
游戏法是运用游戏的形式进行辅导的一种办法。舞蹈学习应让孩子感到是一种游戏活动，是一种娱乐，如学习鸭走的系列律动，爸妈就可扮演鸭母亲，让孩子当鸭孩子，请小鸭子跟鸭母亲学本领，还可以戴上头饰或穿上服饰。此种办法可以引起孩子的学习兴趣，维持学习热情，提升学习效率。
当然，需要强调的是，一般说来，只有有舞蹈专长的孩子，才有选择舞蹈及其与之有关职业的优势，宜向舞蹈家、健美运动员、花样游泳及滑冰运动员、体操运动员、时装模特等方面努力和进步。
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