我女儿上高二了，她平常也比较听话，学习成绩一般，这段时间由于她上的是艺术班，就是好多孩子都不如何学习，大部分同学都玩手机她也想玩，大家也同意给她玩，但要限时，她总控制不住自身星期天一玩也就一天，喊她也听不见，上次她爸生气把她手机摔了，她气几天还说活着也没意思？
我也非常担忧，上个星期天她又把门关起来在家半天不开门，等她洗澡的时候，我看她书包里又藏着手机，她说同学借给她玩的，还跟我吵说我乱翻她东西，我真的非常生气。
这个星期她又如此，还跟我吵不要管，她平常上学也没玩，每次放学也就看一会电脑就睡觉了，我也没敢告诉她爸，害怕她们又吵架，可我又害怕她会学坏，家长该如何解决？
孩子目前读高二，可能在过一年孩子也就要成年了，可大家家长对孩子的教育却还停留在孩子的小时候。
高中阶段的孩子心理非常敏锐，在培养孩子的过程中，作为家长大家应该愈加看重孩子的精神需要和对孩子的人格的尊重
第一你要把孩子当做一个人，是一个与你一样独立的人。既然是独立的人，就应该尊重她的思想、情感与人格尊严。
像你这个趁着孩子去洗澡翻看孩子的书包就是一种不尊重孩子的行为，所以孩子的反应过激也是情有可原的。
面对孩子对于手机的痴迷，家长你答应了给孩子玩手机的时间，孩子也答应了，可是却没做到，这是由于孩子还没足够的自律能力。
这就需要家长的帮忙，但绝对不是强制性禁止孩子玩手机。你可以跟孩子约定孩子的采用频次，还有违反行为的后果，同时请孩子充分体验。
当孩子选择行为——体验完全——面对行为的后果时，温顺地坚持原则，喜悦地实行后果，绝不发脾气指责孩子，如此家长就是在违背自身当初约定时的承诺。
当孩子体验到整个过程之后，孩子才会由于承担后果的痛苦，由于爸爸妈妈的接纳而内观自身，而改变自身，孩子才会有责任心，从而为自身负责。
对于高中的孩子，家长应该关注孩子的心理成长，孩子其实很在乎爸爸妈妈是不是全身心投入关注他们的成长。
爸爸妈妈除去行为上的无声关注以外，还需要言语上的交流沟通和表达，要让孩子知晓你无声的行为所包含的关心、爱惜。
不知晓你和孩子是否常年都在一块，但是可以看出你们应该不常常交流沟通。
忽略了和孩子的交流沟通自然就会引起爸爸妈妈与孩子关系的淡漠，所以家长你应该尽量防止这些，尽量创造行为上的关心，同时用语言向孩子表达出来。
只有孩子了解了解这些无声的关心，孩子才会对爸爸妈妈还以尊重、爱戴和亲近。
爸爸妈妈是孩子的第一任老师，更是孩子终身的榜样。
孩子身上的优点、缺点、习惯和品行基本上源于与爸爸妈妈和周围环境的影响，所以需要孩子做到的，家长第一要做到；
对孩子多赏析、赞扬其优点、尽可能包容缺点乃至错误，用长远和进步的见地看待孩子，即使孩子犯了错也应该以平和语调、建议和探讨的方法传达给孩子，既要了解世界上没完美的孩子。
爸爸妈妈无条件信赖我们的孩子交流沟通交流的要紧基础。
还有一点就是，纠正孩子的重要性缺点必须要把握机会，运用成熟有效的方法办法，使其觉悟自身错在什么地方，为什么是错的，当然也别忘了选择最好地址，以免伤害孩子的自尊和面子。
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