大家不排除有部分不够自觉地孩子确实需要外在重压才能完成富有挑战性的学习任务，也有孩子喜欢并习惯于激烈的角逐重压，但是更多的孩子并不喜欢这种高压的教育方法，就如上面案例中那个女孩所说的。
在中国，或者说实在整个世界上都存在如此一般的问题，家长对孩子成绩的关注遥遥超越对其在做人方面的需要。面对来自社会的种种角逐重压，家长对孩子成绩的需要大伙都能理解，由于落后就挨打，残酷的筛选方法，让家长不得不逼迫孩子去不断学习。
可是，如此狂热的追求成绩，对孩子的成长真的怎么样?
事实上家长疯狂追求成绩除去会给孩子造成重压，并不见得会让孩子表现得比其他的孩子强上大量，甚至会让孩子变得脆弱，容易感到压抑和焦虑。
长期处于学业重压下的孩子会小心的隐藏我们的情绪，诸如焦虑、愤怒、悲伤等，由于他们的爸爸妈妈让他们感觉这部分情绪会妨碍他们的学习，为自身招来责备。他们对自身及别的人的情绪辨别能力差，不信赖我们的情感，长期感到自身贫乏，存在缺点，也就是教育学家们所说的“微薄的自我意识”。
同时家长有意无意给孩子灌输的唯成绩价值取向，甚至让孩子形成只须得到好成绩可以无所不需要其极的扭曲意识，会让孩子形成错误的价值观，他们只看重自身在公众认可的方面得到的成绩，而对自己可能存在的比方说说忠诚、正直、关爱他人等出色品质熟视无睹。同样他在评判他人的时候也只能凭成绩来论断，并将他们视为角逐对手，是自身得到好成绩的障碍。看到这想必大伙也不难理解，为何在校园暴力事件频发的新闻总会挤入公众眼球了。
当大家的孩子由于大家在谈论学习有关话题而闪避，或者在饭桌上提到报考大学的问题神情阴郁，明显表现出虚弱紧张等迹象时，家长该引起警惕了，由于他们的这部分情绪正在蚕食他们的童年。
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