近年，很多心理学家觉得，家长在教育子女时，需要注意以下三个新的观念。
要开放教育，不要封闭教育
开放意味着民主，封闭意味着专制。家长从小就要鼓励孩子“走向社会，认识社会，接触社会，适应社会”，到社会中去磨练自身，学习很多书本上没的常识，培养孩子多方面的能力。家长要从小培养孩子的独立精神，不要怕孩子在社会中吃苦，受累，受委屈，受挫折。事实上，从小受点挫折，对孩子的成长是有好处的。但是要教育孩子，注意从挫折中概括经验教育，对于学校组织的一些杜会活动，如公益劳动、社会调查、假期打工、骑车考察等，家长都应给予支持，予以教导。
要双向教育，不要单向教育
单向教育是指在家庭教育中，家长一直处于教育者的地位，孩子一直处于受教育的地位，教育一直由家长指向孩子。如此，比较容易造成家长的专制。另一方面，因为孩子容易同意新思想、新观念，头脑灵活，敢想敢做，在某些方面确实能胜过父辈，作为家长，应该承认这一点，对于孩子正确的建议，应该虚心同意。也就是说，在某种状况下，教育者的角色要由孩子来担任，而爸爸妈妈却成为受教育者。
既要理想教育，又要现实教育
目前的孩子，从幼儿园、小学起，就同意关于理想社会的教育和熏陶，因为年龄限制，活动范围小，加上家长的关怀备至，所以孩子所接触到的，都是一些美好的东西，好似生活在“真空”之中。伴随孩子慢慢长大，活动范围扩大了，接触的人和事多了，他们会发现，这个世界并非像以前想象中那样容易，那样美好。特别是当孩子莫明其妙受到欺侮之后，就会有一种与现实脱离、受骗的感觉。因此，家长应该在孩子渐渐认识外面时，在适当的机会，让孩子知晓社会是立体的，世界是复杂的。不只有“真、善、美”，还有“假、恶、丑”的道理。因此，家长必须要引导孩子，正确认识社会，掌握适应社会，掌握应付和处置各种不一样局面的本领。家长应教育孩子从小掌握“保护”我们的本领。
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