孩子沉迷于游戏的重要在哪儿，或者是根源在哪儿？是由于在他在过去的时间里面没找到非常多感兴趣的事情，渐渐发现游戏的世界是他最喜欢的地方，是主要的事情，是他的信仰。形成是什么原因可能在现实当中爸爸妈妈伴随的也不多，没能培养运动，念书，棋艺等生活习惯或者休闲习惯，也会发现爸爸妈妈整天拿着手机，孩子感觉手机里肯定有宝贝，最后游戏成了他主要的寄托，加上日常常常挨骂或者受到批评，游戏也是他摆脱现实的一个方法。
人的改变都是从意识开始的，意识改变了，人就改变了。比方说说扶贫先扶志，人的意识没改变的时候，只给他一些东西是解决不了根本问题的，得找到他贫穷是什么原因什么，然后让他转变思维，掌握存活，掌握进步，交给他一个进步致富的方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，给他一个思维，给他一个办法更要紧。教育孩子也一样，你得给他一个可以替代游戏的地方，然后让他意识到除去游戏以外还有非常多有意思有价值而且要紧的事情。比方说说带他爬爬山，做做运动，学学传统文化，从博大精深的传统文化里边找到快乐，吸收营养。另外家长在孩子面前也不可以老抱着手机，家长老抱着手机的话，对孩子也是个暗示。
当然游戏也并不是洪水猛兽，游戏也是讲规则的，也有积极的一面，所以说这更不是一个非常严峻的问题。家长也可以试着了解孩子从游戏里面得到了什么，感受到了什么，然后让他讲讲游戏的世界。如此就可以更好的对话。走进孩子的世界。家长不可以从我们的角度去判断，而应该尝试着进入儿童的世界，进入孩子的世界，看他们是如何考虑的，他们为何对这个事情感兴趣。如此的话可以更好的交流，也可以更好的解决问题，就仿佛你在工地的现场更容易解决工地上的问题。你不在现场只不过从我们的角度出发，那就非常难做出有针对性的教导。家长要擅长进入孩子的内心世界。
孩子玩游戏上瘾，说明价值观没形成，信念没形成，理想没形成，目的也没形成。这都是爸爸妈妈的任务，或者说是老师的任务，应该让他有一个方向，问问他以后要干什么，长大后做什么，为何要念书上学，要干什么样的人，要培养哪种性格个性。爸爸妈妈的价值观往往就是孩子的价值观，爸爸妈妈是一个哪种人，孩子也多半会成为一个哪种人，所以说爸爸妈妈的一言一行对孩子都是有影响的。
价值观或者是个性的培养需要时间，但这个事情很有价值有意义。大家教学经验发现一般状况一两年或者两三年，孩子在价值观信念方面能有一个巨大的改变。孩子一旦形成了我们的目的或者是理想或者是使命，他就知晓自身要干什么，自身应该如何做，也就变得自动自觉，有了内在动力，家长也就省心了。
任何一个孩子不管他的问题有多严峻，或者是说目前看上去有多离谱，重新唤醒他的内在的动力，让他变得自尊自信，孩子的可塑性是非常强的，改变起来更不是想象的那样难（照吾）。
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