有考试，自然就有成绩。虽然中国“素质教育”的口号已经喊了大量年，但是不管孩子们爱不爱，分数非常重要是个现实。
面对孩子的考试成绩，有些家长淡然，有些家长焦虑，造成人高考试后对孩子的态度也有非常多种状况，我们概括了4条比较失败的典型：
1、资金奖励型：
“这次考了前三名，就奖励你五百块!”
非常眼熟吧，大量家长考试前给孩子拟定目的，一旦达成，给予现金多少的奖励。大量教育专家明确指出不可取，会培养孩子为了钱和奖励学习的心态。但是大量家长却无奈的觉得这是最易让孩子奋进的办法。
2、放纵自流型：
“只须你考好了，你想如何玩就如何玩!”
一部分家长会对孩子成绩达到我们的需要后，采取完全放纵的态度，随便孩子做什么都行。完全打乱了孩子平时里的作息生活不说，甚至孩子一直坚持的高效学习习惯也都停滞了下来。
考试之后的放松是很有必要的。但对于孩子来讲，放松下来之后做什么却不可以完全随意。比方说有些孩子会整天看完电视玩电脑，没任何节制，这就很不可取。即使是放松下来，学习、阅读、休息的时间和量也要固定，只是说可以更灵活罢了。
3、严格管控型
“不准出去玩、不准跟成绩差的人一块玩、快去写作业……”
近年来出现一些 “虎妈”“狼爸”，也都是这一种类，但是毕竟这部分都是极端的例子，家长们不要容易模仿。
若是提前和孩子商讨过的结果还好，若是家长个人意志为主导的话，可以预见：什么地方有压迫什么地方就会有反抗。孩子的逆反心理可不是开玩笑的!
4、盲目报班型：
“隔壁小红报了奥数班成绩那样好，我也给你报!”
其实报辅导班也好，兴趣班也好，都需要提前和孩子交流沟通，假如他本身就排斥，那样报再多的班也没用，只是费时而已。要依据孩子的实质状况来安排，家长要了解自身孩子真正需要什么，自身又可以帮孩子什么。
总之，不一样的成绩、不一样的孩子、不一样的家庭环境，会使用不一样的处置方法。但有一条是相同的：尽量去鼓励孩子、勉励孩子，对孩子的成绩不打击、不鄙视。一次的成绩不代表什么，学习的路还长着呢，不要容易为孩子贴标签下结论。
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