在信息年代，电视的用途不可低估。从家庭教育角度说，电视对有些家庭利大于弊，但另一些家庭则弊大于利。
电视可能破坏家庭成员的交流。孩子回到家，往往第一件事就是开电视，爸爸妈妈跟他说话，他心不在焉，多问几句就烦了——他正沉浸在动画片之中，家长扫了他的兴。于是家长只好在吃晚饭的时候教育孩子，所以晚饭时间是家长给孩子上“政治课”的“法定”时间。其实此时训诫孩子最不好，既没成效又影响食欲。可是家长好像找不到其他时间，吃完饭孩子去写作业，家长自身可能也要看电视去了。如此，家庭成员都和电视“单线联系”，他们之间的交流沟通自然就少了。目前很多家长对孩子十分不知道，应该说是电视在中间起了肯定的隔离用途。这是面对面的隔离，电视是横在家庭成员之间的一睹看不见的墙。目前很多孩子的性格孤僻与人际关系障碍和过多看电视有关。
据了解海外有些家庭打造了“不看电视会所”，以抵制电视对家庭成员的“挑拨”用途。建议家庭每周定一个“不看电视日”，全家都不看电视，或聊天或游戏，那肯定会给全家带来全新的感觉。此外还应适当限制孩子看电视的时间，天天不要超越一小时，并注意节目的选择。什么时段看，看什么节目，最好在一周前开家庭会议商定，以免事到临头发生争执。还可以充分发挥电视的积极用途，如帮孩子通过电视识字，提升阅读能力，通过对电视节目的讨论教育孩子等等。总之，看电视是一个躲不开的现实，大家只有趋利避害。
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