慢性子孩子是不是有心理障碍

现在,由于性子“慢”而到医院就诊的中小学生愈来愈多。有关家长反映,孩子做作业效率非常低,有时尽管作业量不是非常多,但孩子仍然要到午夜时分才能完成。结果,第二天早晨起得比较晚,常常迟到,上课也打不起精神,注意力难以集中,学习成绩和身体健康情况都有明显降低。如此的孩子大概存在心理障碍。

慢性子孩子是不是有心理障碍

目前,不少孩子面临作业量大、名次排列等很多重压,并不一样程度地产生了不想上学的心态,“慢性子”往往是这种心态的外在表现之一。

“慢性子”孩子一般有两类型型:

1、孩子本身不想尽快写完作业,由于有些家长在孩子完成作业后,仍然要给他增加新的学习内容。如此,孩子就看不到完成作业的期望,所以干脆慢慢消磨时间。面对这样的情况,家长应该改进教育方法。比方说孩子写作业之前,家长就应该告诉他,写完后可以出去玩一会儿,不再给他增加新的学习内容。如此做,可以培养孩子好的学习态度,让孩子渐渐进入良性循环的学习状况。经过一段时间的调节,这一类孩子是完全可以改变的,不需要用药。

2、是孩子表现为常常丢三落四,任性,易冲动,注意力涣散,手、眼、脑的协调能力差等。这一类孩子的表现是病态,医学上称为“注意力缺点多动性障碍”,即民间说的“多动症”。面对这样的情况,家长应该帮孩子进行积极的心理辅导,再配适合当的药物治疗,经过两三个月的连续治疗,也是可以治愈的。不过,心理辅导应该由大夫、老师、家长通力配合。同时,要多鼓励孩子,有效挖掘孩子的潜能,调动孩子学习的积极性。

总之,家有“慢性子”孩子,家长予以足够看重,不要一味抱怨、批评孩子,而要找出症结所在,对症“下药”。

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