面对青春期孩子的教育一直是一个大难点，特别是青春期性爱文化更是难以进展，对于孩子来讲，正确的青春期性爱文化引导是需要的，而对于家长来讲，怎么样有效拓展性爱文化却是一个大难点，两者之间的矛盾，使得家长在教育中常常陷入误区。
一般来讲，家长在青春期性爱文化中陷入的教育误区有以下三种：
第一、家长羞于谈性
受中国传统观念的影响，有太多家长觉得，性，是肮脏下流的，是不可以摆上桌面、说不出口的事。对孩子讲起来一直羞于开口，一直含含混混，羞羞答答。这种态度反而增加了性的神秘色彩，愈加激起孩子的好奇心。所以，家长应大大方方对孩子进行性爱文化，让孩子从小就可以以很坦诚的态度去面对性，在成人性心理发育过程中少走弯路。
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第二、家长对性爱文化常识储备不够
有些家长担忧，对孩子进行性爱文化，会使孩子从此对性产生好奇探究的心理，会诱发他们去从事不正当的性活动.、这样多的顾虑，使家长和教师们对性退避三舍，不敢在孩子面首要条件及。这种观念是不正确的。科学的性爱文化不只对孩子无害，而且对孩子健康成长是必要的.一中学生说，我曾经对自己的手淫有非常大的心理负担，以至于一度将自己视力的退化、学习成绩不理想，都归咎于自己的手淫“恶习”。后来才知晓，真正的危害是对于手淫有害的担忧.自从知晓了这个道理将来，我的心理状况真正放松了。了解了一些性方面的常识，让自己曾经困惑和烦恼的问题找到了答案，让我对待性的心态也平和多了.
第三、家长对青春期性爱文化认识不够
很多爸妈觉得，孩子大了，男女间的问题他们自然会知晓，无需教育。这种认识是不对的。青春期孩子渴望知晓有关性的常识，并且有肯定的性需要。他们的好奇心往往促进他们迫切地去探寻答案。家长、教师如不给予积极的帮忙，孩子就会自去“访师”，大概被引到错误的路上去。相当一部分家长羞于谈性，把性爱文化的阵地拱手交出，等孩子由于性愚昧而做出了错事，才去责罚孩子。家长要向孩子传授科学的性常识，帮他树立正确的道德观念，如此就可以提升孩子对大众传媒中各种性观念的分辨能力。
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