现代智能通讯工具的使用已经融入到大家生活的每个角落，中小学生也不例外。在教学中，我就发现，在现代的中小学生当中，使用手机已经成为一种一般现象，孩子们用手机来社交聊天、用手机玩游戏、用手机上网搜集学习材料、用手机看电视…..造成目前非常多孩子沉迷手机，对手机产生了依靠。
这些状况，对中小学孩子们的成长有没好处呢?
好处一定是有些。毕竟手机作为现代通讯工具，具备便捷、便捷的特征。但，任何事物都有两面性，大家在看到手机有哪些好处的时候，也要看到它带来的弊病。
在禁游网家长求助后台我就常常看到家长如此抱怨:
“我家孩子什么事都依靠手机，一时半刻也不能离开手机;”
“我家孩子常常用手机来做计算题，用手机浏览不健良内容，仿佛离开手机就不可以活了;”
“我家孩子到任何地方都拿着手机，一有空闲就盯着手机看;”……
总而言之，手机的多种功能，在给孩子提供便利的同时，也让孩子们开始变得懒于考虑、懒于行动，甚至生活都开始依靠手机了。
所以作为母亲，对于孩子使用手机的问题，大家必须要采取肯定的原则。那就是——让孩子掌握仅仅把手机当做一种生活和学习工具，而不是大脑的替代品。
儿子从五年级的时候开始使用手机，为了不让他过于迷恋手机，我和孩子父亲给他拟定了一个如此的使用规则:
1、上课不可以使用手机，晚上22点之后不可以使用手机。
2、只能使用手机打电话，发短信，不可以上网，更不可以看不健康的互联网信息。
3、考试时不可以带手机进入考场，更不可以使用手机作弊。
4、不可以过多使用手机的计算、地图等功能。
5、家长有权利对孩子的手机进行按期检查。
有了这些规则，儿子在使用手机的时候虽然受到很多限制，但他一直看上去比较理性，也没过多地依靠手机。
给孩子拟定手机使用规则，并非在限制孩子的自由，而是给孩子的成长提提供有些保护，是为了让孩子少受或者不受手机的害处。假如说“手机依靠症”让孩子变得不会考虑、懒于行动，那样手机使用规则就是在帮孩子摆脱对手机的依靠。
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