高考考试后“学霸经济”走俏:有学生20天收入过万
高考考试后,不少颇具经济头脑的学霸们做起了贩售常识的业务,将三年辛勤积累的常识输出”。
或卖起了笔记,或趁热打铁“自销”做家教。
这种类型“学霸经济”颇有市场,一本学霸笔记能卖上好几十元,而应届学霸家教的价钱也比一般家教要高出不少。
华师附中学霸李同学:“我打算做到七月底,20天收入就有一万多了”。
网评:适度而行的“学霸经济”值得鼓励
大家对于“学霸经济”褒奖远多于贬低，其根源在于，“学霸经济”花费的是常识。
“状元经济”花费的则是状元的光环。状元光环虽然能带来肯定的宣传效应。
但对于大部分围观者来讲，不过昙花一现的惊艳，博人眼球罢了，对其产生不了多大的影响。
但“学霸经济”展示的则是大家对于常识的追求与尊重，而非对虚名的追捧，具备好的社会效应。
“学霸经济”让大家看到的是，一批学有所得的学生将自己的学习心得与常识，进行初步“变现”的灵活。
也改变了大家对于学霸“书呆子”的刻板印象。
解析学霸身上的另类优点—有商业头脑，敢想敢做，富有革新精神与独立自主能力。
另外，学霸经济模式也极具好的示范效应。
在很多准大学生们选择在漫长的假期中或旅游，打暑假工，或宅在家里等待开学。
而部分准大学生走上歧途等时，高考考试学霸们却另辟蹊径开启了学霸经济模式。
整理学霸笔记在微店上进行贩卖，做家教等，挣取生活的第一桶金。
尝试进行经济独立，而资金以外这更是能力的训练——
在学习以外掌握开网店，与各类人进行交流，掌握自我营销推广，打铁趁热地进行家教，巩固所学常识等。
这是一种与众不同的“充电”方法，展示的是当代准大学生们的风采。
对于现在社会高考考试状元的商业化、明星化的浮夸，无异于一股新风。
因此，学霸经济模式值得鼓励，但应把握好尺度，不可以过度宣扬，使其成为一种特定的符号。
以至于功力色彩过重而失去其本来面目，制造新一轮的“浮夸之风”。
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