目前的中小学生出生于20世纪八九十年代，而这正是国内上千年来经济和思维进步变化最大的阶段。孩子与爸爸妈妈、祖爸爸妈妈面临的社会环境和思维环境空前不一样，代沟之宽犹如天堑，亲子交流沟通大成问题。
在这方面，爸爸妈妈主要关注以下两点：
关注点不只放在学习上
很多爸爸妈妈对孩子只有学习方面的需要，让孩子误觉得只须自身能考上很大学，就那些问题都解决了。这种做法比较容易让孩子迷上互联网。
究其起因在于，人的成长过程中有着各种各样需要，需要通过上述需要的满足，来打造自我评价体系。假如爸爸妈妈仅仅以学习成绩评价孩子，就会造成孩子的自我认同感减少。为了减轻学习重压和痛苦，孩子便会通过其他各种更容易产生收获感的方法来补偿，其中最便捷、最普及、效果最好的就是上网打游戏。
克服上网成瘾性不想上学的重要在于交流沟通
伴随上网成瘾性不想上学的出现，各显神通的“网瘾治疗”专家纷纷亮相。其实，解决上网成瘾的重要在于交流沟通。缺少交流沟通，孩子只能从网游中找到自身想要的东西，由此产生的不想上学行为就没办法消除。
一方面，爸爸妈妈不可以对上网成瘾性不想上学的孩子动不动就打骂，甚至威胁把他赶出家门。特别要抛弃把孩子从互联网中“拉”出来的错误观念。一个“拉”字，就表明这是强制性的，而素质教育的重要是要让孩子自身认识到啥是对、啥是错，如此才能从根本上解决问题。
另一方面，上网成瘾性不想上学的孩子一般学习基础差、自制力弱，而脾气又倔强，爸爸妈妈教育孩子时责备多于赏析，甚至只有责备、没赏析。
正确的态度是爸爸妈妈要变责备为赏析。爸爸妈妈第一深思自身，调整我们的思维模式和行为模式，在此基础上一定和放大孩子的优点，引导孩子的倔强，让他掌握自身热爱自身，自身从上网成瘾中走出来。
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