由子各种起因，先天的残疾孩子不可防止地存在，无论是大脑迟钝、对眼、癫痫、耳聋、有损外观的胎痣，还是身体任何部位出现畸形。这些残疾孩子可能需要高明的大夫治疗他们生理上的缺点，但是，他们实质更需要的是大家顺乎自然地对待他们。这些残疾孩子的家长往往出于内疚感和怜悯之心，对孩子过分地保护、照顾，不让孩子与其他人正常地交往，使孩子失去应有些欢乐、友谊和生活能力，严峻地影响了孩子的健康和自立自强。
因此，家长除去积极地为残疾孩子治疗生理缺点外，更要紧的是帮残疾儿童生活自理，树立自信心，克服自卑感，满怀热情地走向社会，和其他正常人一样愉快地度过一生。
家长要克服自己的内疚感。
当一些家长发现我们的孩子有严峻的生理缺点时，会产生惑情上的巨大冲击和心理交化。他们第一会对这个痛苦的打击产生很大的反感.“为何这种事偏偏出在大家家里?”“接着随之而来的是深深的内疚感:“我到底做了哪些错事?我什么事该做而没做?”这些家长从内心深处感到他们对不起孩子，不知为何应该受到这种惩罚。这种内疚感常常迫使家长做出一些适得其反的事来，如对残疾孩子过分地保护和照顾，对自身以苦赎罪等。其实，孩子出现这样的情况纯属意料之外事故造成，家长不必自责。爸爸妈妈只有克服内疚感，才能采取正确的态度和办法来帮残疾孩子确立健康人格。
顺其自然地对待残疾孩子。
家长要克服对残疾孩子的种种忧虑和怜悯，自然和愉快地对待他们。假如让孩子从小就有机会体验到与小朋友们交往的乐趣，品尝到大家相互信赖、理解的幸福，他们会感到高兴和愉快。例如，家长根本不把孩子难看的胎记或畸形的耳朵当作一回事儿，待他就象对待正常的孩子一样，让他象别的孩子一样到外面(公园)去玩，对其他人盯着他或交头接耳地议论他也不理会，那样，孩子就会觉得自身是一个正常人，而不去分析自身生理上的缺点。如此，他就会象四肢完善的人一样，成长为具备心情愉快、性格开朗、乐现向上人格的人。相反，假如家长从刚开始就对孩子的生理缺点感到不认可或者丢人，总期望孩子如果没这个缺点该多好，从而过分地保护他，不让他与别的孩子交往。如此的孩子长大后容易性格古怪，不愿与人交在、合作，对所有都缺少信赖和感到不满，甚至形成孤僻、怯弱和厌世等不好的人格。因此，残疾孩子的家长要了解:没怜悯，孩子反而更幸福。
让孩子生活自理，正常地学习。
对待残疾孩子，家长们往往过分地保护和照顾他们，导致大多数的残疾孩子从小缺少生活自理能力，影响他们今后的学习，工作和生活。其实，无论哪种残疾孩子一一视听缺点、智力迟钝等，只须家长从小注意培养和帮他们，经过超出正常人的努力，他们都会奇迹般地做到生活自理。在这个过程中，他们付出的艰辛和汗水，或有助于提升他们的自尊心和自信心，培养他们的顽强毅力。这不但为他们今后的学习和工作打下结实的基础，而且还塑造了他们健康的人格，使他们终生受益。另外，假如孩子的残疾没有妨碍他到当地的正轨学校去上学，最好就让他到当地的一般学校去念书，在一个固定的班级里上课，让他生活在同学们之中，和一般人一样学习和活动。如此，有益于残疾孩子身心的健康成长。
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