出处：千人智库发布者：沈兰霞日期：2014-09-17北京大兴区心康医院精神科张月恒
导读：自闭症儿童和阿斯伯格症都是广泛性发育障碍。自闭症儿童患者中，大多数有智商障碍，也有一小部分是正常智商，而阿斯伯格症则无明显的语言和智能障碍。那样在这两类患者身上，是不是有脸部辨别能力呢？
自闭症儿童和阿斯伯格症都是广泛性发育障碍。自闭症儿童患者中，大多数有智商障碍，也有一小部分是正常智商，而阿斯伯格症则无明显的语言和智能障碍。那样在这两类患者身上，是不是有脸部辨别能力呢？法国西布列塔尼大学学者PascalePlanche为此做了一项研究，本研究的主要目的是更好地了解自闭症孩子进行人脸辨别时，所做的信息处置，尤其是这项任务对他们来讲，好像特别困难，能引起互动和交流障碍。另一个目的是通过重度自闭症孩子、阿斯伯格症儿童的特殊认知能力，来探讨是不是这两种疾病是截然不一样的。学者将研究论文发表在科研出版社英文期刊《Psychology》（心理学）2014年八月刊上。
研究中纳入了69名儿童作为研究对象，被分为三组（表1）：重度自闭症儿童（HFA）组、阿斯伯格症（AS）组和正常发育组。学者使用了维克斯勒智商量表评估受试者的认知水平。
患有重度自闭症儿童的有15人（男生14人，女生1人），患有阿斯伯格综合症的有15人（男生13人，女生2人），对照组39人（男生22人，女生17人），发育正常。
维克斯勒智商量表为6岁-16岁11个月的儿童设计，可以评估两个临床组的IQ分数。量表中的任务都需要调动视觉-空间能力，涉及了对信息的处置能力。其中一个子检测“辨认两张目的脸”是NEPSY量表的视觉注意力任务，可以评估和比较每组儿童辨别两张不一样的面孔的能力。如图1所示，12张不一样的面孔上，双眼、鼻子、嘴巴、眉毛、发型使用了各种组合。每张面孔会重复出现8次，再随机打散顺序。在180秒内，受试者在96张面孔中找出与目的一样的20张面孔。通过这项任务，可以确认认出的、错过的和认错的面孔数目。
表2中可以看到研究结果。在实验中，三组儿童完成任务的时间无明显的差别，确定正确目的的平均分差异也不大，但在错误预警的分数上，重度自闭症儿童组与正常发育组差异明显。在重度自闭症儿童、阿斯伯格症儿童之间没任何差异。也就是说三组记得的正确的面孔数目差距不大，但一旦认错了，自闭症儿童、阿斯伯格症儿童困难发现错误。
认错面孔的状况下，三组儿童相比较而言，自闭症孩子更多地记住了嘴巴的特点，双眼的特点记住得较少，由于他们认错的面孔多是与双眼特点有关的面孔（72.34%），阿斯伯格症儿童在双眼上的犯了错误率稍微少些（64.5%），而两组极少会认错嘴巴。因此，大家可以觉得自闭症孩子将注意力放在脸部下方，而正常发育的儿童，记忆的是整张脸，所以记忆更准确。在现实日常，自闭症儿童患者常常避开对话者的目光，由于双眼装满了情感，这种情感的满溢会让他们承受不了，妨碍了他们对情感、认知的信息处置。
本研究并没找源于闭症儿童、阿斯伯格症儿童的差异，可能是由于：1）两者都不可以区分整体、局部的信息处置，不可以同时处置好语言、非语言的交流；2）两组都不可以从他人的目光中，读出背后复杂包含的意义，往往避开对话者的目光，在社交上困难重重。
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